六十铺中小学教育资源网

首页 » 小学数学区 » 教学探讨
  1. 经典数学短信   (1 篇回复)
  2. 《体积与容积》教案设计   (1 篇回复)
  3. 为什么不让学生开口   (2 篇回复)
  4. 《倒数的认识》说课设计   (1 篇回复)
  5. 容积和容积单位教学实录   (5 篇回复)
  6. 关于算法多样化的教学反思   (3 篇回复)
  7. 倒数的认识》教学反思   (3 篇回复)
  8. 倒数的认识教学设计   (0 篇回复)
  9. 互质数短除法引发的疑惑   (0 篇回复)
  10. 《异分母分数加减法》一课中评价的实效性探索   (3 篇回复)
  11. 浅谈活动课程的辅射效应   (0 篇回复)
  12. “做”出数学味   (2 篇回复)
  13. “用百分数解决问题（一）”教学设计   (1 篇回复)
  14. “分数除以整数”教学设计   (1 篇回复)
  15. “位置”教学设计   (1 篇回复)
  16. 小学数学听课记录   (3 篇回复)
  17. 如何评价一堂课的优劣——答案是丰富多彩的   (0 篇回复)
  18. 《圆柱》数学课例分析   (1 篇回复)
  19. 优质课教学设计   (0 篇回复)
  20. 战争中的数学应用   (0 篇回复)
  21. 数学中常见的多音字   (0 篇回复)
  22. 耐人寻味的数学比喻   (0 篇回复)
  23. 《小学数学教学设计与案例分析》试题及答案   (7 篇回复)
  24. 简谈“化简比”和“求比值”   (1 篇回复)
  25. 应用题教学中培养学生思维能力的探索   (1 篇回复)
  26. 由“全径”说起——“圆的认识”教学反思   (0 篇回复)
  27. 该出手时才出手   (2 篇回复)
  28. 经典牛吃草问题新解答   (0 篇回复)
  29. 课堂教学“病问”十种   (0 篇回复)
  30. 小细节蕴藏大空间   (1 篇回复)
  31. 20以内进位加法和退位减法新算法的提出   (1 篇回复)
  32. 日本小学数学新学习指导要领   (1 篇回复)
  33. 日本小学数学应用题教学对我们的启示   (0 篇回复)
  34. 把什么留给学生   (0 篇回复)
  35. 对一道数学题的思考   (1 篇回复)
  36. “求一个数是另一个数的几分之几”教学设计与说明   (0 篇回复)
  37. 浅 谈 公 开 课 的 评 课   (0 篇回复)
  38. “ 卫星运行时间”教学设计   (3 篇回复)
  39. “卫星运行时间”教学实录及评析   (6 篇回复)
  40. 《平行四边形的面积计算》评课   (0 篇回复)
  41. “抽屉原理”教学设计   (1 篇回复)
  42. 做一名懂数学的数学教师   (0 篇回复)
  43. 发展学生数学素养的一堂好课   (0 篇回复)
  44. 小学数学随笔   (7 篇回复)
  45. 北师大版小学数学第一册教案   (37 篇回复)
  46. 北师版二年级数学《有趣的余数》教学设计   (1 篇回复)
  47. 生活中的负数(北京市优质课一等奖第一名)实录   (0 篇回复)
  48. 按比例分配的巩固练习应用题教学反思   (0 篇回复)
  49. 利用电教媒体辅助教学，提高应用题教学效率   (0 篇回复)
  50. 小语课文故事与数学思想方法   (3 篇回复)
12345678»
查看完整版本: 教学探讨
Powered by Discuz!NT Archiver 2.5.0 2001-2008 Comsenz Inc.