admin - 2008-4-29 7:32:00
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【探究活动一】 构成物质的分子会不会运动？
1. 用小烧杯取约40 mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象：
。
2. 如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象：
。
通过上述实验，我明白了：
。
3. 将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？
【探究活动二】 构成物质的分子间是否有空隙？
1.观察演示实验：50mL水与50mL酒精混合后体积
100 mL。
思考：为什么会产生上这种现象？
猜想：
。
设计验证猜想的实验方案：
。
讨论交流各组设计的实验方案。
2.观察演示实验：等体积的石子和沙子混合后体积
。
分析推理，得出结论：
。
3.思考问题 构成物质分子间的间隔是否可以改变呢？
分组实验：如图3所示，用两支医用注射器，一支吸水，一支吸空气，两者等体积，用手堵住末端注射孔，慢慢推压栓塞，观察现象。
发现：
。
结论：
。
【探究活动三】分子还能不能再分？
1.观看模拟动画：
归纳得出分子的定义：
。
2.观看模拟动画： 氧化汞受热分解的变化过程，理解发生变化的实质。
归纳得出原子的定义：
。
学完本课题我知道了： 1.。
2.。
3.。
……
【迁移运用】
1.下列有关分子的说法是否正确？
（1）流动的液体中分子是运动的，静止的液体中分子是静止的。
（2）分子可以分成原子，所以分子一定比原子大。
2.用分子、原子知识解释下列有关问题。
（1）在距加油站一定距离的范围内为什么要严禁烟火？
（2）常见的混凝土马路分成许多块，主要是为了美观吗？
【课外延伸】
列表比较分子和原子的相似点和不同点。
姓名
合作者
时间
【探究活动一】 构成物质的分子会不会运动？
1. 用小烧杯取约40 mL蒸馏水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现象：
。
2. 如图1所示，取上述溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象：
。
通过上述实验，我明白了：。
3. 将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，向其中加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外（如图2所示）。观察几分钟，有什么现象发生？这一现象说明了什么？
| 烧杯A | 烧杯B | |
| 现象 | ||
| 解释 | ||
| 结论 | ||
【探究活动二】 构成物质的分子间是否有空隙？
1.观察演示实验：50mL水与50mL酒精混合后体积
100 mL。
思考：为什么会产生上这种现象？
猜想：
。
设计验证猜想的实验方案：
。
讨论交流各组设计的实验方案。
2.观察演示实验：等体积的石子和沙子混合后体积
。
分析推理，得出结论：
。
3.思考问题 构成物质分子间的间隔是否可以改变呢？分组实验：如图3所示，用两支医用注射器，一支吸水，一支吸空气，两者等体积，用手堵住末端注射孔，慢慢推压栓塞，观察现象。
发现：
。
结论：
。
【探究活动三】分子还能不能再分？
1.观看模拟动画：
归纳得出分子的定义：
。
2.观看模拟动画： 氧化汞受热分解的变化过程，理解发生变化的实质。
归纳得出原子的定义：
。
学完本课题我知道了： 1.。
2.。
3.。
……
【迁移运用】
1.下列有关分子的说法是否正确？
（1）流动的液体中分子是运动的，静止的液体中分子是静止的。
（2）分子可以分成原子，所以分子一定比原子大。
2.用分子、原子知识解释下列有关问题。
（1）在距加油站一定距离的范围内为什么要严禁烟火？
（2）常见的混凝土马路分成许多块，主要是为了美观吗？
【课外延伸】
列表比较分子和原子的相似点和不同点。
| 分 子 | 原 子 | |
| 定 义 | ||
| 基本性质 | ||
| 区 别 | ||
| 联 系 | ||