指 导 思 想 | 坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。 | |
教 学 效 果 | 教 学项目 | 以“在活动中学习、在活动中发展”的教学模式 |
主要构想 | 1、以儿童的现实生活为主要源泉，重视生活情感的陶冶 2、面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。 3、课堂从教室扩展到家庭及儿童的其他生活空间。 4、引导学生发现问题，启发学生对自己的生活经验进行反思和整理、提升真实的自我。 | |
效 果 目 标 | 1、让儿童用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究生活，以培养儿童用积极健康的生活态度和生活情感。 2、使儿童能从多个角度获得更深刻的和情感体验；在现实生活范围内，能有一个更广阔的视野。 3、让儿童将自己的思想和观点与教材不断融合，进行积极的自我的教育，实现儿童在活动中体验、在体验中发展的目标。- | |
工 作 日 程 | 1 | 我学习，我快乐 | 时光老人对我说 | 1、认识时间的重要性，学会珍惜时间。 2、掌握珍惜时间的方法。 |
我有一把金钥匙 | ||||
今天我进步了吗 | ||||
2 | 家庭因我更 | 妈妈您放心吧 | 1、知道自己的成长离不开家庭。感受父母长辈的养育之恩。体会家庭成员间的亲情，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬，关心、尊敬父母长辈。 | |
我爱我的家人 | ||||
我们共同面对 | ||||
3 | 共享友爱的阳光 | 大家都是好朋友 | 1、认识自己身边更多的朋友，了解朋友性格的多样性。 2、学会关心朋友，自己有错时能主动承认错误。 3、共同努力，建立良好、长久的友谊！ | |
你的心情我理解 | ||||
友爱是相同的 | ||||
在学校里工作的人们 | ||||
4 | 谢谢你，家乡的劳动者 | 清晨，谁在为我们忙碌 | 1、了解家乡的民风、民俗，了解家乡人们的生活状态，认识家乡的新事物。 2、了解家乡的自然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情 | |
家乡的打工族 | ||||
行行出状元 | ||||
“小蜜蜂”在行动 | ||||
5 | 五十六个民族五十六枝花 | 56个民族是一家 | 1、 了解我国是一个多民族的国家，基本了解个民族的分布地。 2、了解各民族的语言、服饰、饮食等方面的特点。 3、 热爱自己的祖国，维护各民族团结和祖国的统一。 | |
多彩的民族风情 | ||||
民族团结一家亲 |