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要注意学生感受。借课上、课下之机，我会向学生了解：“在开学典礼上，给你印象最深的是哪个环节？什么内容？你最喜欢怎样的形式？你想上台吗？”从学生的反馈中，不断更新开学典礼的内容，变换开学典礼的形式，使开学典礼越来越贴近学生，越来越受学生欢迎。（广东省东莞市常平木棆小学 赵淑华）

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