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标题: 三年级英语公开课听课反思 My friengds party story time？ [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2019-10-12 09:00
标题: 三年级英语公开课听课反思 My friengds party story time？
何滢老师是一位经验丰富的英语教师，今天是她的公开课，这次公开课让我收获良多。

她今天的教学内容是My friengds party story time？学生是三年级的。整节课她能围绕friends和help这一主题开展教与学双边活动，教学效果非常好。主要表现在：

一、准备充分。

为了上好这节课，她精心设计了符合低年级学生年龄特征的多媒体课件和儿童动画、动物头饰、等。能够主动开发教学资源，也说明教师自身的能力。

这些教学手段的实施，能够贴近学生生活，使学生喜闻乐见。激发了学生学习英语的兴趣。

二、教态自然。

低年级学生好动同时好奇心强，她能以丰富的语言（包括肢体语）、灵巧的动作、亲切的表情来开展教学，生动积极和富有亲和力，教师自身必须有激情，才能使学生感染到热情。

这些教学手段的实施，能够使师生之间的交流自然流畅，塑造了一种融洽和谐民主的教学气氛，从而达到无障碍交流的水平。同时在音乐和动作中使学生语言和动作更加协调，更加自然，印象更加深刻。

三、教学方法

1、任务型教学：

就是在用中学，学中用，学以致用的一种交际英语教学模式。这种教学能够使情景和英语能够有机结合，与对桌的同学相互提问，效果非常好。

2、合作学习法

学习的环节，玩游戏的环节都是通过小组的方式，非常有效果。

3、趣味教学法。

游戏活动使麻木单调的教学增加了一些轻松愉快的色彩。为了更好调动学生的学习积极性，这节课她设置了一个非常有意思的游戏：拔萝卜，小组成员通过扮演情景中的动画，还原动画情景。同学们的参与度非常好，课堂非常活跃。

这些游戏既有一定创意，又符合了低年级学生心理特征和教学规律，更能将课堂教学气氛引向高潮，让学生欲罢不能，学习情绪自然高涨。

四、教学层次：清晰，过渡自然。

张老师用引领使学生参与，用示范使学生体验，用互动使学生交流，用评价使学生实践，用启发使学生合作，也就是课标提出的参与、体验、交流、合作与实践的学习方式，有效的教学过程使得本节课有质有量，十分丰满。

五、课堂纪律

课堂纪律是不得不说的一项。这班学生的纪律非常的好，可见老师的课堂管理经验多么厉害。这是我非常要学习的地方。

作者: 网站工作室 时间: 2019-10-12 09:01
先锋路小学——赵超群

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