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标题: 高语组集体教研观摩活动方案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2020-9-7 06:11
标题: 高语组集体教研观摩活动方案
高语组集体教研观摩活动方案

一、定主题

介绍类口语交际--我是小小推销员

二、定人员

主持人：海航

主备人：张艳华

定稿人：马文杰

三、定流程

1、主持人开场白。

2、主备人汇报如何进行情境创设、其他老师教研；主备人接着汇报导入环节，其他老师教研……3、根据大家教研结果形成定稿，定稿人进行汇报。

4、主持人总结。

语文集体备课主持词

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！

《语文课程标准》总目标明确地指出：学生要具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”落实新课程标准理念，培养学生的口语交际能力，是新课程环境下口语交际教学中一个极其重要的课题。因此我们学校在建校初就加大集体备课的力度，开展了对口语交际教学的探索，举办了多次集体备课研讨会。希望通过培养学生口语交际能力，提高学生语文素养。

今天，我们航空港区中心学校五六年级语文教研组全体教师，集体备人教版五年级语文上册第三单元口语交际“小小推销员”。本次集体备课的主备人是张艳华老师，下面请张老师围绕教学目标、教学内容、教学重难点等方面对这节进行分析。

--张艳华分析教材--

刚刚张老师已经围绕教学内容、教学目标、教学重难点等方面对本单元进行教材分析，接下来请其他的老师进行补充发言。

刚才各位老师的发言都非常的精彩，我们依靠大家的智慧、集体的力量,把对教材的处理、目标的制定、教法的选用,学法的指导等,调整到最佳程度,形成了一个优化的“共案”。我们经常说：教学贵在反思，反思贵在坚持。教师应该经常反思自己的教学行为，记录教学过程中的所得、不足和所感。以反思促教学，长期积累，必有更多的收获。

会后请大家在我们集体备课的基础上，依据自己的教学风格，本班学生的实际情况，进行二次备课。本次集体备课活动至此结束，各位老师辛苦了。

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