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标题: Falsh模块的评价 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-4-11 00:12
标题: Falsh模块的评价
不以知识考查为核心，不把考试作为惟一的评价方式，重视学生在操作、制作、讨论、展示等方面表现的评价，达到终结性评价和形成性评价并重。

一、内容标准

1.  知道flash动画的工作原理；

2.  会应用形状补间、动作补间和逐帧动画制作动画作品；

3.  会根据作品设置舞台大小和背景；

4.  能说出帧、关键帧等概念，并会应用到动画制作过程中；

5.  会应用绘图工具制作；

6.  知道什么是元件，学会元件的编辑方法；

7.  知道图层的意义，能根据动画内容添加新图层；

8.  学会向作品中导入外部素材

9.  知道透明效果的含义及遮照图层的应用；

10. 会创建按钮和添加声音；

二、评价指标

a、作品的制作方法、步骤是否正确。

b、作品的设计是否达到一定的赏美要求。

c、是否具备一定的鉴赏能力。

d、与他人交流思想，小组协作的态度。

e、是否符合伦理道德与法律法规的要求。

三、评价方式及结果处理

a、学生自评。学生对照评价指标，对自己在学习探究过程中的表现进行评价。

b、学生互评。学生依据评价指标，给予被评价者合适的评价。

c、教师评价。教师依据评价指标，对学生在学习中的表现、态度、能力等进行综合评价。

d、本课程采用多样化的评价方式对学生进行客观评价，以过程性评价和终结性评价相结合，每一课程模块评价定性为优秀A、良好B、及格C、不及格D。每一课程模块由两部分组成，即终结性评价和过程性评价，各占40%和60%。过程性评价由课业表现20%，上交的作品情况30%，社会调查10%。

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