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标题: 听8分钟数学老师无生授课所感 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2021-6-2 10:18
标题: 听8分钟数学老师无生授课所感
昨天下午在航空港区第一小学观摩了我区29名参加数学基本功大赛老师的8分钟无声授课,感触颇深。简要总结一下几点。

首先老师们参赛的积极性很高,从参赛人数及参赛人的年龄上可以看出这点。全区69名教师参赛,其中还有几名年龄稍大的选手。只要老师们肯学习,一切都还来得及。

其次,从昨天的听课情况来看,整体情况不容乐观。

问题:

    1、不能正确把握微型课堂的特点。8分钟的时间你要讲什么?怎样讲?课前没有明确的构思。

    2、授课流程的设计不够流畅。整个授课流程从简要导入,到新课,再到巩固,总结应该一环扣一环,衔接自然。老师们存在说东扯西的现象。

     3、课堂语言不够精炼。微型课堂无生授课,应主讲正确性的主要知识点,由老师代学生回答的错误信息尽量不说,重复的话不说。参赛教师应精简锤炼自己的课堂语言。

      4、课堂上呈现的小组合作没有意义。有老师在复习环节就有合作交流环节,有老师课件上显示合作探究环节可授课过程中并没有丝毫的体现。小组合作环节应放在学生心存疑惑,难点不能突破的环节。

建议:

     1、参赛前应多渠道多了解微型课的特点,精心设计教学内容。

     2、赛前可从网络上观摩老师的微型课视频,学习经验。

     3、赛前反复磨课,一遍遍试讲。自己先着镜子讲,再对着同事讲,请同事提意见,反复修改不足之处,制定出最佳教学方案。切忌赛场是你的第一次试讲。




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