任老师大致说了一下他的大致教学思路：1.热身环节。本课时的歌曲想采用复习单元的“how are you”歌曲导入。经过讨论，大家认为“old Macdonald had a farm”比较符合本课的动物情景，并且本课的主情景也可以用农场的背景设计情景。这首歌第一句比较难，老师可以唱难一些的句子，学生唱较为简单的句子，进行互动。这样做可以激发学生的积极性。2.问候复习环节。进行日常对话，老师做动作，孩子们来猜，在此之后两个人一个小组合作进行练习。本节课也可以利用听音环节进行复习，两种方式都可以。3.新授单词duck ，dog,cat,bear,pig.使用猜谜游戏。在黑本上张贴动物图片并且用白纸盖住。漏出一部分让学生们进行猜词练习。中间注意学生容易错的dog和duck,学生容易混淆。本环节的单词教授，我们觉得换一个鸟笼子盖住动物，让孩子们做游戏，解救小动物为背景，完成任务。