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标题: 部编版三年级上册语文《17 古诗三首》类文阅读训练带答案 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-8-21 16:01
标题: 部编版三年级上册语文《17 古诗三首》类文阅读训练带答案
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类文阅读-17 古诗三首
天平山中
[明] 杨基
                              细雨茸茸湿楝花，
                              南风树树熟枇杷。
                              徐行不记山深浅，
                              一路莺啼送到家。
【注释】茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。枇（pí）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。徐行：慢慢地走。山深浅：山路的远近。
1.下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（）
A.指山的大小。
B.山路的远近。
C.山路的宽窄。
D.指山的深浅程度。
2.“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从    角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从    角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从
角度描写。
3.请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：
                                             。
4.本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？

5.本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-8-21 16:01

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作者: 桂馥兰香 时间: 2021-8-21 16:01
【参考答案】
1.B
2.触觉视觉听觉
3.顺着山路慢慢地走着，竟不知路途远近。沿路的黄莺鸣叫着把我送到了家。
4.“送”字运用了拟人的修辞手法，形象生动地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景，表现了诗人悠然自得的闲适心情。
5.示例：白日依山尽，黄河入海流。

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