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标题: 新教科版小学科学四年级上册1.4《我们是怎样听到声音的》课时练带答案 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-10-6 16:23
标题: 新教科版小学科学四年级上册1.4《我们是怎样听到声音的》课时练带答案
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内容预览：

1.4 我们是怎样听到声音的  练习题

一、填空。
（1）一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生    ，振动的空气到达我们的耳朵，引起       振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经----产生了       ，    接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
（2）用纸卷一个“喇叭” ，听小的声音，我们会发现声音的音量变       （填“大”或“小”）了。
二、选择。
（1）下列保护我们听力的方法中错误的是（    ）。
A.远离噪声 B.控制物体发声 C.耳机音量开到最大
（2）我们把手放在耳廓后面，是为了（    ）。
A.扩大耳廓听得更清楚 B.控制声音进入耳朵 C.为了好看
三、根据你对耳朵的了解，完成下表。
耳朵的结构作用
耳廓收集（       ）
耳道传递（       ）到中耳
鼓膜将声波转化为（       ）
听小骨将振动传递到内耳
耳蜗将振动转化为（       ）
听觉神经将听觉信号传递到（       ）
四、写出下图各部分的名称。
五、实验探究
右图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实
实验装置图完成下列问题。
（1）这是模拟（    ）的装置。
A.物体振动产生声音 B.耳朵鼓膜振动 C.液体溶解
（2）实验中敲击音叉发出的声音通过（    ）传到气球皮上。
A.音叉 B.空气    C.杯子
（3）实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（    ）。
A.被音叉吸引 B.不动    C.在气球皮上跳动
（4）实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。
A.跳动幅度小 B.跳动幅度大 C.一样
（5）通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（    ），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道 B.鼓膜 C.听小骨
六、培优训练
观察下面这张图，同学丙在写字同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-10-6 16:23

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作者: 桂馥兰香 时间: 2021-10-6 16:23
参考答案：
1.（1）振动鼓膜信号大脑（2）大
2. （1）C （2）A
3.声音声波振动信号大脑
4.

5. （1）B （2）B （3）C （4）B （5）B
6. （1）A （2）A B

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