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标题: 人教版八年级上册道德与法治《10.2 天下兴亡匹夫有责（2）》同步作业附答案 [打印本页]

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-10-14 20:57
标题: 人教版八年级上册道德与法治《10.2 天下兴亡匹夫有责（2）》同步作业附答案
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内容预览：

10.2天下兴亡匹夫有责（2）
一、单项选择题
1.古往今来人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是　(　　)
①劳动是财富的源泉
②劳动是幸福的源泉
③劳动创造了我们美好的生活
④劳动成就今天
A.①②③④ B.②③④
C.①②③ D.①②④
2.“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们　(　　)
A.生命的意义与劳动无关
B.生活因劳动而精彩
C.劳动有高低贵贱之分
D.每一次劳动都能获得成果
3.“五一”国际劳动节,是一个属于劳动者的节日。大多数人在享受小长假的同时,有些人依然坚守在他们的岗位上,他们来自不同的行业,却有着对工作同样的执着和热情。在此,让我们向他们致敬,新时代的劳动者!因为他们　(　　)
①是人类物质财富和精神财富的创造者
②是我们幸福生活的缔造者
③从事劳动对社会有益,推动社会的进步和发展
④创造了人类,创造了世界,创造了文明
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.③④
4.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是　(　　)
A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重
B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力
C.劳动者的地位因高低贵贱而不同
D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习
5.(2017·苏州模拟)获得2016年国家最高科学技术奖的赵忠贤院士曾对他的学生们说:“我们年轻时,条件艰苦到在被窝里捉老鼠。现在国家科研条件越来越好,大家要撸起袖子加油干。”对这句话的理解正确的是　(　　)
A.只有在艰苦的条件下才能做出伟大的业绩
B.条件越艰苦,就越容易做出伟大的业绩
C.条件越好,越不容易做出伟大的业绩
D.社会为我们创造了良好的成才条件,要奋发图强
6.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是　(　　)
①天下兴亡,匹夫有责
②为中华之崛起而读书
③人不为己,天诛地灭
④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
二、非选择题
7.“天下兴亡,匹夫有责。”中华儿女历来以天下为己任。作为当代青少年:
(1)我们肩上的历史使命是什么?

作者: 桂馥兰香 时间: 2021-10-14 20:57

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作者: 桂馥兰香 时间: 2021-10-14 20:57

参考答案
一、单项选择
1.【解析】选A。本题考查劳动。劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉,劳动创造了我们美好的生活,劳动成就今天,①②③④都是关于劳动的正确说法,故选A。
2.【解析】选B。本题考查学生对劳动的理解。人世间的美好梦想,都是通过劳动实现的;生命里的一切辉煌,都是通过劳动铸就的。生活因劳动而精彩。B符合题意;A、C、D说法错误。
3.【解析】选B。本题考查为什么劳动者可敬。劳动者创造了物质财富和精神财富,是幸福生活的缔造者,推动社会的进步和发展。④是劳动的意义,与题意无关,故选B。
4.【解析】选D。本题考查学生对劳动者的认识。劳动既有社会分工,也有体力劳动和脑力劳动之分,但是没有高低贵贱之分,只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习。
5.【解析】选D。本题考查的是实干精神。题干中的关键信息是“撸起袖子加油干”,意思是指要取得成功必须要有实干精神。A、B、C都是错误观点,只有D符合题意。
6.【解析】选B。本题考查学生对青少年担负历史使命的认识。青少年应担负起历史重任。符合这一观点的名言警句有:天下兴亡,匹夫有责;为中华之崛起而读书;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,所以①②④是正确的;③人不为己,天诛地灭,体现的是自私自利思想。
二、非选择题
7.答案

1)我们要立志振兴中华,实现中华民族伟大复兴的中国梦。
(2)我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。
【解析】本题考查学生对青少年历史使命以及如何担负起这一使命的认识。第(1)问当代青少年应该担负起实现中国梦的历史使命。第(2)问要从努力学习、提高自身素质、培养品德等角度来回答。
8.答案

1)目前学校、家庭和广大中小学生普遍存在轻视甚至厌恶劳动现象,加强中小学生劳动教育有利于他们树立“劳动光荣”的观念,以及对父母的孝顺体贴和尊重、节俭的生活观念、艰苦朴素的作风,从而进一步树立正确的人生观、价值观;有利于他们养成勤于劳动的习惯,培养动手能力、自理能力和顽强的意志品质,养成健全合格的人格,促进中小学生的全面发展。
（2）要有可行的计划;必须付诸实际行动;必须持之以恒有毅力。
【解析】本题以《关于加强中小学劳动教育的意见》的有关规定为载体,考查学生对劳动的认识和理解,旨在增强学生的劳动意识,培养热爱劳动的情感。第(1)问分析加强劳动教育对中小学生健康成长的现实意义。解答此题时,结合材料,从树立“劳动光荣”的观念、节俭的生活观念、艰苦朴素的作风,养成勤于劳动的习惯、顽强的意志品质、健全合格的人格等角度进行分析回答,言之有理即可。第(2)问分析中学生的做法。解答时,培养劳动观念的做法,从制订计划、付诸行动、持之以恒等角度回答即可。
三、真题体验
1.【解析】选C。本题考查学生对尊重劳动者的理解。我国表彰奖励了一批批杰出的劳动者表明我国尊重劳动,尊重劳动者,①正确;既有科研人员,也有环卫工人,既有教师,也有农民表明劳动虽然有分工不同,却没有贵贱之分,④正确。②③观点绝对。
2.【解析】选D。本题考查艰苦奋斗。理想的实现从来不是一帆风顺的,都需要发扬实干精神,辛勤劳动,D符合题意;A、C本身正确但材料未体现;B观点绝对化。
3.答案:(1)①青春期是学习知识,增长才干,发展自己的最佳时期;②培养热爱学习,终身学习的良好学习习惯;③劳逸结合,正确处理学习与娱乐的关系;④珍惜受教育权利,履行受教育义务;⑤实现人生理想,必须发扬艰苦奋斗精神;等等。
(2)①树立远大理想,脚踏实地,全力以赴实现人生价值;②珍惜青春和受教育的机会,刻苦学习,努力成才;③不断增强自身实力,提高自身素质;④弘扬优良传统,服务社会,做有意义的事情;等等。
【解析】本题考查实现人生价值等,考查学生综合分析问题的能力。第(1)问结合所学内容,从青春期是学习知识、增长才干、发展自己的最佳时期;培养热爱学习,终身学习的良好学习习惯等角度回答即可。第(2)问从树立远大理想,脚踏实地,全力以赴实现人生价值;珍惜青春和受教育的机会,刻苦学习,努力成才;不断增强自身实力,提高自身素质等角度作答。

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