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标题: 人教版、苏教版、北师大版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级上册数学全册课件 [打印本页]

作者: admin 时间: 2011-7-6 17:14
标题: 人教版、苏教版、北师大版小学一年级二年级三年级四年级五年级六年级上册数学全册课件
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作者: admin 时间: 2011-8-6 23:18
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小学品德与生活、品德与社会、科学、体育、音乐、美术PPT课件
http://www.lspjy.com/forum-352-1.html

作者: admin 时间: 2011-8-11 22:55
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作者: feiyu25 时间: 2011-9-28 10:10
本帖最后由网站工作室于 2011-9-29 08:14 编辑

一年级数学上册全部教学反思
北师大版小学一年级数学上册全册全部课时教学反思教学随笔
北师大版小学二年级数学上册全部教学反思全册课后随笔
人教版二年级数学上册各单元教学反思

作者: 1064262519 时间: 2011-10-30 15:17
这个网页真的很好，非常感谢您们的辛劳，能让我们有机会在这里查找资料。
刚刚查看了世界大学100强排名！我非常希望能在世界前100强中找到中国的名字，可是很遗憾！
最希望我们中国能理智的看待教育，教育是一个民族的脊梁，教育的崛起代表了一个民族的崛起，教育的文明程度代表了社会的文明程度......
有一件事件，我几乎气的吐血，我儿子读小学一年级，可是学校里发来了一首歌(儿童团歌)，我看不明白里面到底想说什么！
我觉得培养孩子们爱国，首先要让他们感受到国家的伟大，祖国山河的美好，以此来使得他们热爱自己的国家，感怀祖国河山！不能拿一些莫名其妙的东西来误导他们，不能培养他们的权利欲望，更不能鼓励他们拿刀拿枪跟国家干的这一套，文明需要理智，进步更需要理智的诱导！学习在于心平气和、细水长流、持之以恒，绝非汹涌澎湃、热血沸腾、更不是一天热三天冷！而国家要发展，需要和谐，需要浩然正气！

作者: 1064262519 时间: 2011-11-1 01:18
对于拥有13亿多人的悠悠五千多年大国，高等学府不能跻身世界前100强，这不仅值得教育界高层深刻反省，也

应该值得作为国民的我们对自己反问一句：“为什么？”
教育不是建几所学校，招几个老师那样简单的事情。
作为学生要摆正自己的位置；作为老师也应该端正自己的位置；而作为教育界高层，更应该要摆正自己的位置、

态度和目的、决心。
长久以来我们都在一厢情愿地进行着自己的教育；更长久以来，我们都在进行着灌输式的教育方法！
一厢情愿，这个意思大家都明白！然而，在教育这条路上又出现多少类似于一厢情愿的事情呢？
比如，对于一年级的学生来说，他们的潜在意识不是为自己学，而是，老师叫他们学习，他们心里感觉就好像是

为老师学，当父母叫他们学习，他们也一样认为是为父母学，这种潜意识不仅仅只出现在小学当中，而是有更长

时间都跟随着，这应该是客观存在的事情！然而，很多学校都在埋怨学生或者生源！又如，很多学校都花了很大

人力、物力在纪律方面，然而纪律总还是上不去，我在想为什么他们不考虑创造一种氛围，以氛围来无形的约束

他们呢？一种氛围一旦成型，那么任何人力的管理都无法与之媲美，因为这是自然的、自愿的、习惯的行为！还

有，想在他们心中播种种子，儿童团歌或者一些根本没经过正常逻辑验证的影片之类，真的能起到教育作用吗？

播种作用吗？或许在他们没有能力理解这些内容的意思与目的的时候，会很高兴，很乐意去学，去看，但是，一

旦他们掌握了一定的知识，一定的思考能力，再去看这些毫无逻辑可言的东西又会作何感想呢？我们都知道，成

年以后，很多事情，不是嘴里说什么，心里就是什么，反之，心里有什么，嘴里也不一定说出来！而教育的目的

之一是让他们成为善良正直，心口如一！关键时刻一位死心塌地的爱国者应该远胜百位嘴上的爱国者吧！为什么

我们不能让他们感受国家对他们的殷殷期待呢？为什么我们不能让他们感到这块乡田是他们的根？又为什么不能

让他们感念这里的树荫是他们的情呢？......
灌输式，这大家也都知道什么意思！既然大家都知道拔苗助长的故事，为什么就不知道，就算是水稻，灌溉也是

要懂得如何去灌溉的呢？不是灌溉多就是收成多的道理呢？我只知道在没有多媒体教育的时候，很多时候，老师

都是唾沫飞溅，激情无限，可是，座下的学生是无精打采的居多，这到底是为什么呢？又为什么不先去理解一下

，教与学的区别以及衔接点呢？教者与学者各自的心态以及可承受之力呢？师者，授业解惑也，连古人都知道，

老师更多的是为了传授学生技艺，解除疑惑，我们为什么就不能比他们有着更深刻的理解呢？我不知道，那些在

黑板上一个劲地抄写各种例题时侯，可曾想过，就算他们的一切都全部烙印在学生的脑海里，也没什么的道理吗

？我们的目的是培养一代更胜一代，这是否又是教育的另一个目的呢？教，首先应该了解自己到底想要教什么，

为什么要这样教。比如一个例题，在理解这个例题的时候，就不能以自己的身份和思维去理解，而是要把自己的

身份下降到和不同层次的学生一样的情况下去理解，再去感受这其中会遇到何种可能遇到的思维卡点。我们必须

承认，任何人在思考不同问题都有可能遇到这样或者那样的思维卡点，而一旦这个卡点解决了，则思维会变的非

常活跃，甚至有种豁然开朗之感觉，举一反三之明悟。这是解决问题的一种办法，当然，拥有强大逻辑思维的老

师可以用一种更高明的手段去教导自己的学生。那就是如何把学生那杂乱无章又犹如洪水猛兽般的思维引导到一

个点上去，让他们自己正面去冲击这个关卡。所以，我一直认为，老师应该以引导为主，解惑附之；教而次之；

总结贵之。
也许有人会说，现在有多媒体，引导起来方便很多，如果真有这样观点的人，我真的想笑！我浏览了几个课件软

件内容，我可以肯定地说，很多地方还不如手动的生动、深刻！我只能说，有了多媒体，不能太依赖多媒体，而

是在无法用语言、动作等等清楚地表达自己的意思或者其中的意思的时候，去借助多媒体的功能来完成这一目的

。在我的理解中，多媒体最多的作用是起到深化学生理解、记忆，而不是真正用来教的。
偶然之间，我浏览了几个教育名师与教授的博客，里面不乏教育类的博文，可是真正一看，里面大多是些东抄西

凑的东西，很少有一些自己真正感悟的语句，甚至有些根本不适合某一阶段的学生去理解。要想让别人理解，教

出应有的水准，对号入座这成语蕴含莫大精深的道理吧。
教科书的内容，这应该是所有一切有关教育的最关键的所在吧，他起着整体引导，整体规划等等的作用。其实，

我很纳闷，为什么那么多的人知道这句“师父领进门修行在个人”的话，却很少有人关注这句话里的“门”呢？
当趣味无穷的数学、甜如蜜果的地理、生动无限的历史被编排的浅淡与乏味的时候，为什么很少有人关注这个“

门”字呢？比如数学，硬生生地分开1到5,等等居然一侧完成也只有20以内，可曾想过，从十到十一与一百到一

百零一这其中有着诸多相同的道理？也许这样分开，主要是考虑对号入座的道理，那么可曾想过，只要能数到十

的小孩子，去理解十一这个数是一件水到渠成的事情呢？怎么？很麻烦吗？那么请你把班级里分出一组二十一个

人，然后去排成十人一队与十一人一队，让他们反复数五分钟，在数的同时，让十一人那组的第十一个人反复进

去出来地走动，五分钟以后再去问他们，你的那些可能要顾虑到的疑惑去考验他们是否知道了一些什么！理解了

这个道理，你再把十一的那队分成五个人与六个人的两队，让这五个人与六个人反复的分开，反复的合拢，在这

之间，你反复地跟他们讲加与减的道理，再过五分钟，你再去问他们加减到底了解了多少！然后，你再组成一组

十一个人，另外三组分别一个人、三个人、五个人，然后反复地把十一那组人分一个出来到这三组中去，又不停

地让其中两组（必须有十个人得那组）合拢、分开，让他们去观察，去数，十分钟后，你再去问他们有什么感受

吧。（当然这其中的人，可以换成任何其他的能让眼睛清楚地看到的物件，比如台球等等。）总之，孩子就是聪

明，至少比我们聪明！我想说的是数学首先是“数”与事物的联系，让他们的加减达到什么数的范围，才能让他

们的脑袋瓜子豁然开朗，这是一级，然后引出奔到这一级，再让他们接受其他，又是否是有种水到渠成之感呢？

这是不是就是数学的一道门呢？再如地理，知道吗？曾经我的地理成绩不差，但是我对地理实在是一无所知，为

什么，很长时间我都在思考这个问题！地理，浅淡地理解为一个地方的人情世故、冷暖始末、地形物产等，那么

就为什么不能首先介绍他们所在地方的这些事情呢？为什么就不能让他们切身感受地理这科的作用和意思呢？也

许很多人会说，这不符合教育系统化的逻辑！但是，你想过没有，喜欢与学，讨厌与学，这两句到底是什么意思

吗？研究之用与教学之用应该是两个不同概念吧？其他的不用多说了吧！历史也是极其类似地理！就不多说了。

至于语文，我想说，别把现代文与古代文分的那么敌对，那么分外清楚，他们都同样是我们中国人创造！引导学

生正气与开放思维才是正道，比如司马光砸缸之类的文章就是无价之宝！
生有何欢，死有何惧?富贵无边，穷困潦倒又有多少本质区别，更多的是物质享受的区别，人依旧是人！无论是

过去的人、现在的人还是将来的人都一样，执着、幸运的人们留下了足迹，不幸的人们如烟消散！
祝愿祖国真正强大。（我花了两个多小时，写了这些东西，没有任何其他意思，只想把自己的想法说出来，也许

是由于本人知识的匮乏，不能有什么深刻的见解。只是愿望。有勇气些这些还是一句话鼓励了我“千学万学，学

做真人。”）

作者: 1064262519 时间: 2011-11-1 20:43

1064262519 发表于 2011-11-1 01:18
对于拥有13亿多人的悠悠五千多年大国，高等学府不能跻身世界前100强，这不仅值得教育界高层深刻反省，也

...

   呵呵，感谢版主。其实，我只是位高中毕业已经二十余年的闲人而已，只是偶尔路过，看到这个教育网，感慨您们的辛劳，才说了些自己的看法。
   教育是博大的，也是伟大的，教育需要拓新、需要与时俱进，更需要一群甘愿为教育奉献的可爱的、可敬的人。教育的博大，就算是一位学富九车的人也难明悟教育奥义之万一，所以需要很多很多甘愿奉献、无私、拥有渊博学识、具有缜密逻辑的人坐下来共同探讨、反复借鉴、反复验证...才有可能出台一系列真正推动教育发展的教育政策与教材；教育的伟大，在文明社会中，应该是至高无上的！当人们对钱财的仰视能够些许转变为对教育的仰视，那么这是一个民族之幸；然而，如今有太多的地方对教育是一种俯视之态，甚至于将教育玩弄于股掌！知道吗？就在今年，我想为我儿子找一所较好的学校，寻找了很多学校，甚至有一所实验学校干脆就这样回答：“现在读书不是看读的好不好......”虽然后面她没有说出来什么，其实大家都知道，后面只有两种可能的话语，一：看你钱多不多，二：看你有没有关系。想想这句话就让人感到无限悲哀！沦落到这种田地的教育又如何叫人仰视呢？还如何振兴我们的民族呢？
   可曾有人想过：“东亚病夫”对一个民族的侮辱已经甚为严重！可是，这仅仅只是“病夫”，尚有医治的可能；然而，下面这句话又如何呢？“上有政策，下有对策。”这体现的是一种“孺子不可教也”之顽疾！由此可知，东亚病夫与上有政策，下有对策，哪一句对一个民族更加侮辱！为什么这样说？因为，我认为国家高层推出的一些政策虽然不能说是完美的，但至少是经过一大群人得反复推理，总会具有其真实价值，而基层那种寻缝隙而钻之态势，应该不亚于千里之堤毁于蚁穴之危情吧！也因此，当我看到“儿童团歌”的歌词时，气的几乎吐血，这样的一首歌其实坚定了那些寻缝隙而钻的人的决心！这首歌代表的意义太过重大，反应出来的信息却太过低落！奈何？

作者: 小神童 时间: 2011-11-19 12:45
谢谢

作者: 小神童 时间: 2011-11-19 12:46

作者: 流浪o0汉 时间: 2011-12-10 14:33
请问下版主到了下学期这些上册的课件会删除吗？

作者: 网站工作室 时间: 2011-12-10 16:39

流浪o0汉发表于 2011-12-10 14:33
请问下版主到了下学期这些上册的课件会删除吗？

不会

作者: 流浪o0汉 时间: 2011-12-10 17:13
谢谢你们的无私奉献给了我很大的帮助我的学生回家也有了自习的好去处

作者: 梦断冰点☆梁 时间: 2012-3-25 23:18

⁮小数的读法和写法.doc (28.5 KB, 下载次数: 5095)

作者: 秀儿1212 时间: 2012-8-19 22:00
{:soso_e179:}

作者: djb12315 时间: 2012-8-20 18:29
非常感谢，很需要这个！！！~

作者: ℡〇ｎＬｙ、 时间: 2012-8-27 16:22
没有小学英语的吗

作者: ㄨiaǒ_、笨蛋 时间: 2012-8-31 19:27
为什么有的视频打开后不显示呢{:soso_e132:}

作者: 潮前职业培训 时间: 2012-9-5 15:16
谢谢，给了我很大的帮助，

作者: 小夫妻 时间: 2012-9-12 20:26

作者: 追寻···· 时间: 2012-9-22 22:42
真的很感谢，对于我们讲课，尤其是多媒体授课很有帮助。我很喜欢

作者: まみ七公主む 时间: 2012-10-3 11:27
2012年秋季新人教版小学一年级数学上册

作者: 无法无天的我 时间: 2012-10-9 19:17
不错啊{:soso_e151:}{:soso_e151:}{:soso_e151:}{:soso_e152:}

作者: 吴海燕322 时间: 2012-10-21 20:24
虽然没有全部理解，但是看完了还是感慨好多。不错从这里我也学了一些东西，教学就是教与学，主要还是要学生自主学习，教师引导。

作者: 潘海艳 时间: 2012-10-24 21:06
赞同

作者: 602758461 时间: 2013-2-4 08:17

写了很多没有全看完不过可以肯定的一点是如果家长和老师都有你这般思想那中国教育肯定蒸蒸日上

作者: 开心的棒棒糖 时间: 2013-2-7 15:18
真的很不错，谢谢这个网页真的很好，非常感谢您们的辛劳，能让我们有机会在这里查找资料。

作者: 开心的棒棒糖 时间: 2013-2-7 15:24
请问，小学生应该加哪一个群，家长应该加哪一个群，谢谢

作者: 学紫 时间: 2013-9-8 10:37
蚂蚁，一个渺小的昆虫，但却有一种强大的力量。它能让你感受到团结的力量一个被雨水冲刷的星期天，来到草地上会让人觉得心旷神怡。我的目光追随着一群群小蚂蚁来到了一座“豪华”的别墅。里面一群蚂蚁欢乐的“唱歌跳舞”。过了一会他们成群结队的出来觅食了。一只小蚂蚁最贪玩，让自己的兄弟姐妹去觅食，自己却到一边玩去了。那只蚂蚁在草丛边发现了一个没被吃完的苹果。我想：它一定没有办法了，可是结果却让我大吃一惊。只见他用触角剧烈的碰撞，我慢慢的看着他的一举一动。就是要一看究竟。果不其然，一会一群浩浩荡荡的军队狂奔而来，看着这个比自己身体大几倍的庞然大物突然有点不知所措。它们啃的啃，抬得抬。最后以胜利而归，分享着今天的战利品。啊！是你蚂蚁。你让我明白了一个道理，有志者事竟成。将永远鼓舞着我扬帆远航到达成功的彼岸！！！！

作者: 往昔忆悲伤 时间: 2013-11-10 19:09
这个网页真的非常好，可以让我们在这里查找资料，赞赞赞！

作者: 芳芳妃子 时间: 2014-2-28 08:18

作者: caichunni1991 时间: 2014-3-2 21:59
为什么我下载不了（文件名的后缀不对）

作者: yjwzxl 时间: 2014-3-28 11:39
谢谢，给孩子下一个

作者: yjwzxl 时间: 2014-3-28 11:41
谢谢，太好了

作者: 1658281557 时间: 2014-4-9 19:01

作者: sswanda 时间: 2014-6-3 17:18
不知道现在的能不能用

作者: xaioer 时间: 2014-7-29 09:34
学习是个积累的过程

作者: xaioer 时间: 2014-7-29 09:36
学习是一个复杂的长期的过程

作者: xaioer 时间: 2014-7-29 09:37
身体健康是最重要的

作者: xaioer 时间: 2014-7-29 09:39
父母是孩子的第一任老师

作者: ☆baby☆ 时间: 2014-9-4 20:36

作者: fonayy 时间: 2014-9-22 07:56
没有找到其它网站有这么丰富资源的。

作者: 孤单 时间: 2014-11-22 09:26

作者: 悦悦200512 时间: 2015-1-12 19:59
有谁能告诉我在哪里能下载小学语文课文朗读mp3？谢谢！

作者: 向金慧 时间: 2015-1-21 09:34
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作者: wcy1234 时间: 2015-3-7 08:20
谢谢！

作者: wcy1234 时间: 2015-3-7 08:26
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作者: wcy1234 时间: 2015-3-7 08:29
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作者: 274608786 时间: 2015-4-28 18:31
請問如何下載視頻文檔？

作者: qthsx123.456 时间: 2015-7-2 18:42
谢谢你的帮助

作者: 月影1 时间: 2015-8-31 23:14
课件真的非常好，谢谢你们的无私分享。
如果有与之配套的教案就更完美了！分享的教案与这个课件完全不同，我只有根据这个课件来重新写教案。

作者: 545456456 时间: 2016-5-22 07:59
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作者: 89512091 时间: 2016-12-11 16:09
谢谢分享！！！

作者: 博睿2014 时间: 2017-2-8 10:41

admin 发表于 2011-7-6 17:15
小学上册语文各年级课件的下载连接地址：

人教版新课标小学一年级上册语文全册课件免费下载PPT

赞了

作者: liyongcheng123 时间: 2017-10-3 11:58
你好请问有苏教版初三语文课件吗

作者: zhxin325 时间: 2018-5-23 11:53
感谢分享！

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