河北省博野县教研室 魏顺奇
乌鸦是我们熟悉的鸟类，与它相关的万千资料中，塑造了不同的乌鸦形象，这其中融进了许多作者的情感。下面这组阅读材料用不同的文体，给我们展现了乌鸦的不同侧面，认真读一读，老师相信你会有意想不到的收。读后，你也许会问，乌究竟是一种怎样鸟呢？也许会说，我还知道许多关于乌鸦的事情；也许会想，人们对乌鸦的认识、情感为什么会有如此大的差别。这是老师盼望的结果，因为这是阅读的新起点。想说就和同学说一说，有问题就和同学讨论讨论，把知道的告诉同学。
二、专题材料
材料1：趣味短文
乌鸦究竟有多聪明
提起动物界的聪明朋友，黑猩猩、大猩猩、海豚都可以算是佼佼者，现在我们却要把乌鸦也算在内，乌鸦算什么呢？为什么这样说呢？先让我们来看个例子。
在一些城市的十字路口，车来人往，川流不息，当信号灯由绿变红时，所有的汽车戛然而止，突然，一种叫做细嘴鸦的乌鸦一蹦一跳地向马路中间走来，它们要干什么？司机们顿时感到莫名其妙。只见细嘴鸦口中衔着一枚核桃，（精确准确）地放到汽车车轮的前面，然后回到马路边。转眼间，信号灯由红变绿，汽车向前方疾驶而去，核桃顿时应声而碎，此时，乌鸦眼疾脚快，立刻飞到，开始了它的核桃大餐。乌鸦的这种本事，是不是与我们小时候利用门缝碾碎坚硬的核桃壳如出一辙？你看，人类能够想到的办法，乌鸦（果然居然）也做到了。
其实，乌鸦在吃一些比较坚硬的壳类食物时，通常会想一些办法，它们会衔着贝类飞到高高的树上，然后一扔了之，一次不行，就再来一次。当然，有的乌鸦也用这种方法对付核桃，只不过核桃更为坚硬，要扔碎它可能要反复多次，尤其到了冬天，皑皑的白雪犹如为大地铺上了一层棉花，这时候，乌鸦来到公路上寻求汽车和帮助。
虽然不是所有的乌鸦都能够想到这一绝妙的方法，但根据科学家的统计，在日本有很多地方可以看到乌鸦的这一聪明举动，甚至美国也有这样的例子。那么，乌鸦是如何做到这一点的呢？科学家们推测，由于一些核桃树邻近公路，成熟的果实常常会掉到公路上，有些就被经过的汽车碾碎，细嘴鸦看到了这一现象，久而久之，触发了个别特别聪明的乌鸦的灵感，然后，其他乌鸦纷纷仿效，于是，让汽车来帮忙就成了乌鸦们的自觉行为。
乌鸦吃东西还有别的高招，比如，如果想吃河中的鱼，它会把树叶扔到水中，当鱼儿游向树叶的时候，细嘴鸦乘机实施捕捉，实际上，这就是对简单工具的一种利用。
当黑猩猩用草茎钓出深藏在洞穴中的白蚁时，我们会击掌欢呼，其实，乌鸦的本事比它们一点也不逊色。这样看来，自然界中的动物与人类之间的差异并不像我们想象的那样深如鸿沟。
材料2：童话
翠鸟和乌鸦
河边上，放着两块小石子。乌鸦和翠鸟比赛，看谁先把石子衔到对岸去。
乌鸦拍了拍翅膀，踱着大步，回过头来向翠鸟看看，心想：“翠鸟的身体那么小，翅膀又软又没力气，这次，我一定胜利!”他得意地衔起了石子，用力向对岸飞去。
乌鸦快要飞到对岸了。他回过头来一看，翠鸟才飞到河的中间，心里一阵高兴，忍不住快乐地叫起来：哇──哇──”
乌鸦一叫，嘴里的石子就“扑通”掉到河里了。
翠鸟一声不响地飞着，把石子衔到了对岸。翠鸟胜利了。这时乌鸦羞得把头钻进翅膀，不叫了。
材料3：儿歌
小乌鸦爱妈妈
路边开满野菊花，乌鸦妈妈年纪大，多懂事的小乌鸦，
飞来一只小乌鸦。身体不好躺在家。多可爱的小乌鸦。
不吵闹，不玩耍，小乌鸦，叼虫子，飞来飞去不忘记，
急急忙忙飞回家。一口一口喂妈妈。妈妈把它养育大。
材料4：科学定义
乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翼有绿光。多群居在树林中或田野间，以谷物、果实、昆虫等为食物。有的地区叫老鸹、老鸦。
材料5：相关词语
乌合之众：形容无组织纪律的一群人。（乌合：像乌鸦一样的聚集。）
天下乌鸦一般黑。
天上乌鸦叫，必有祸事到。
材料6：图画
 乌鸦的巢穴 |  乌鸦群鸣叫 |
三、专题练习
1.阅读理解
(1)把文中（ ）内不恰当的词划掉。（精确准确）（居然果然）
(2)联系原文解释：
逊色佼佼者如出一辙
(3)联系原文填空。
乌鸦放核桃时，信号灯是（ ）颜色，从而推论此地的交通规则是红灯（ ），绿灯（ ）。
(4)文中用两件事说明乌鸦很聪明，你对那一件最感兴趣？为什么？
(5)乌鸦的生活习性，你知道哪些？请告诉老师好吗？
（6）你相信下面的说法吗？请谈谈看法。
天下乌鸦一般黑。
天上乌鸦叫，必有祸事到。
2.阅读迁移。
(1)用阅读材料1第二自然段和最后一自然段中的词语填空，组成通顺的句子。
①＿＿＿＿的汽车＿＿＿＿＿＿，原来，司机师傅发现了一条横穿马路的小蛇，来了个急刹车。
②当你看到动物聪明的举动时，不要感到＿＿＿＿＿＿，因为动物在某些方面的本领比人类并不＿＿＿＿＿＿。
(2)根据阅读材料1或用阅读材料1中的词语填空，组成通顺的句子。
自言自语的乌鸦
吃饱了核桃的乌鸦你看人类多＿＿＿＿，
开始自言自语：自己不上路，
“马路宽了，把车交给信号灯来管理。
车还是＿＿＿＿＿；得想个办法，
红灯亮了，让核桃自己滚到车轮下，
就到了我放核桃的时机；不劳而获，
核桃碎了，坐收渔利。
信号灯已由＿＿变＿＿，人们不会说我狡猾，
有这红绿变化的信号灯，定会夸我＿＿＿无比。
交通如此有序。
（3）用上“乌合之众”写一句话。
3.阅读延伸。（任选2个小下题做）
(1)请你回忆有关课文，和你的学习伙伴交流下面问题。
①《乌鸦喝水》的故事说明乌鸦＿＿＿＿＿＿＿＿
③从《 》中可以看出乌鸦爱听赞美自己的话。
(2)你对乌鸦还了解多少，请和同学交流。
(3)你认为乌鸦是一种怎样的鸟？