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标题: 四年级语文下册《万年牢》导学案PPT课件教学设计资料反思主要内容板书设计 [打印本页]

作者: admin    时间: 2012-2-19 21:18
标题: 四年级语文下册《万年牢》导学案PPT课件教学设计资料反思主要内容板书设计
四年级语文下册《万年牢》导学案PPT课件教学设计资料反思主要内容板书设计
6.万年牢
教学目标:
   1.认识8个生字。
   2.了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理。
   3.学习作者叙述清楚,有条理的表达方式。
   4.学习独立阅读课文、培养自学能力。
教学重难点:
   想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。
教学过程:

一、读一读课文前面的提示语,了解阅读的要求,明确学习本文的目的要求。

二、独立阅读课文,培养独立阅读能力。
  让学生根据阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?并在书上做简单的批注,读后根据自己的批注进行交流。

三、在读通课文的基础上,让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象?对父亲的言行作出评价。

四、围绕学生对“父亲”的评价再次引导学生走进文本。
从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的,引导学生对文中的关键词句进行深入体会,而不是脱离文本的空洞地谈。
    着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚。
   1.“早晨起来,父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料,对买来的材料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。
   2.对于制作工艺更是一丝不苟,闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀,“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。
    3.父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计,每月有工钱,由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞去了这份工作,反映了父亲凭着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。

五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会。
   1、联系上下文说说它的意思
   2、说说三处“万年牢”中间的相互联系
六、讨论父亲受雇于老板这件事。
    老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法,以提高认识能力。 

七、板书设计。
            万年牢的产品质量:工艺高、质量好
            万年牢的生意:好的产品受信赖   赢得众多回头客  生意旺
            万年牢的人品:诚实、守信
八、作业。
1.抄写优美的句子
2.写一写自己的父亲



作者: admin    时间: 2012-2-19 21:18
《万年牢》磨课设计
【课前】 播放冰糖葫芦的歌曲和图片。
【预备铃】 同学们,看着这么诱人的甩着薄薄糖风的冰糖葫芦,你想吃吗?呆会儿老师请客。不过呢——我有一个条件,请看大屏幕。(条件略)
一、导入质疑,激起阅读期待。
   1、揭题,导入,出示课题,读课题。
    3、质疑,理解课题。
二、检查预习,整体感知“万年牢”
1、课件出示词语,并检查。
走街串巷  天津  把儿  掉皮损伤  晾晒  闷炉火  削竹签  蘸糖  甩糖风  耽误  提篮叫卖  赚钱  掺假
2、请快速默读课文,找到这三个“万年牢”的句子
3、学法指导:继续用抓住重点词句理解课文的方法学习本文。
三、读议结合,感悟理解“万年牢”
(一)学习第一个“万年牢”(出示句子)
1、父亲说,我的糖葫芦叫万年牢,老师觉得很奇怪哦,冰糖葫芦这个名字不是挺好听的吗?可父亲为什么把它叫“万年牢”呢?请再读这个句子,从句中找理由。
2、交流汇报
3、出示句子:红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。
4、交流:体会到了什么?(一丝不苟,精挑细选、认真、细致)
5、总结。
6、分层指导朗读假
(二)研读第二个万年牢
1、父亲做糖葫芦讲诚信,讲万年牢,做生意又是怎样的呢?(出示第二个万年牢)请同学们读读这句话,(生读师板书:做生意)
2、什么叫正道?(凭着良心做买卖)“正道”的反义词是什么?(歪门邪道)联系生活,说说歪门邪道的生意人往往有哪些表现?(预设:骗人,掺假,缺斤少两……)结合3月15消费者协会日。
3、父亲是如何走正道的?请自由朗读课文的五、六自然段,划出有关词语。(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”,体会父亲生意认真实在)
4、父亲是这么说,也是这么做的,可是做大买卖的老板都有一套投机取巧的生意经,而认真实在的父亲又怎么看得下去呢?可想而知这两个格格不入的人之间一定发生了一场激烈的争论。用你的智慧展开想象,写一写这场非一般的唇枪舌战。
写对话练习:
看着父亲选料那么认真,那么丝毫也不马虎。
老板(         )地对父亲说:“                                      ”
父亲(         )地说:“                                      ”
老板(         )地说:“                                      ”
父亲(         )地说:“                                      ”
5、交流对话。同桌交流——指名交流——分角色交流。
6、别看父亲老实巴交,可厉害呢!竟然炒了老板的鱿鱼,痛快!老板的那套生意经,父亲永远也学不会,因为父亲坚持的是他自己的一套生意经,我们一起再来读读。齐——(生读师板书:生意)
7、那么父亲的这套生意经到底管不管用呢?瞧一瞧,看一看,我们就知道,有请——(学生表演)
(三)研读第三个万年牢
1、父亲做糖葫芦万年牢,做生意也万年牢,那第三个“万年牢”又是指做什么呢?出示句子。
2、指名读。
3、那“万年牢”的人应该是怎样的呢?用父亲的话回答:可靠、实在、认真。
4、改成直接叙述的口吻,然后让学生来演一演父亲对“我”的谆谆教导,要读出父亲的语重心长。
5、“父亲的教导使我一生受益。”请看——作者新凤霞之所以能成为这么多的家,取得这么多的成就,跟父亲的谆谆教导是分不开的,跟父亲的万年牢人品是分不开的,让我们与作者一起再一次聆听父亲的教导,齐——(生读)
7、小结
五、联系上下文,深入体验“万年牢”
1、同学们,这里的“万年牢”和前面2个“万年牢”之间有什么联系呢?自由朗读思考。(出示句子,并指着板书让学生思考)
2、生交流。
3、根据板书小结:我也可以倒过去说,父亲认真、诚实的“万年牢”的人品造就了质量一流的万年牢产品,万年牢的产品又赢得了万年牢的生意。
4、写作指导:这三个“万年牢”一环紧扣一环,叙述很有条理,这种写法值得我们学习。
六、课外延伸
1、万年牢的产品,万年牢的生意,万年牢的人品,其中,我认为万年牢的人品是最重要的,不信,我们一起来听听名人是怎么说的。(课件出示)
2、同学们,古今中外关于诚信的故事也很多,选学课文《小珊迪》讲述了珊迪诚实守信的故事,课后请认真阅读,相信你一定会被珊迪感动。下课。
七、附:板书设计
      做糖葫芦     万年牢     产品
  做生意       万年牢     生意
  做人         万年牢     人品
作者: admin    时间: 2012-2-19 21:18
学习目标

①认识本课8个生字。

②通过课文的研读,体会父亲做事认真,做人实在。

课前准备

做事认真,讲诚信的故事。

A案

●揭示课题:《万年牢》

看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)

●初读课文,感知内容

①读通课文,读准生字。

②检查字词:多音字:把(bà)、闷(mēn)、削(xiāo)

词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱

(能认读,并结合句子理解词义)

③课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。

●细读课文,感悟理解

①第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。

出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”

a.为什么叫万年牢?

b.这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?

(读第二小节,体会父亲十分讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)

c.小结:正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。

②第二处的万年牢指什么?

“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”

a.什么叫正道?(凭着良心做买卖)

b.父亲是怎么走正道的?(抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在)

③第三处的万年牢又指什么呢?

“父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。”

体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。

④这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才赢得顾客,做事讲认真、讲实在才能得到别人的信任和尊重。

●深入体验

你是怎么理解父亲说的做人的道理的?结合具体的生活事例来说明。

●交流“做事认真,讲诚信”的故事


作者: admin    时间: 2012-2-19 21:18
B案

●自学

①通读课文,遇到不理解的词语查阅工具书解决。

②质疑问难,师生共同讲座解决。

③理清文章脉络。(思考课文是从哪几个方面来写的,列出一个写作提纲)

●默读思考

①故事围绕着哪一件事展开?

②课文中三处出现“万年牢”这个词语,想想分别是什么意思?

●讨论交流上述问题

●动笔写一写人物评价

①对“父亲”的赞美(办事认真、实实在在、讲究商业道德……)

②老板的生意经(这种生意经好不好,这样做会带来什么结果……)

学生完成这一书面作业后交流,相互评价。

作者: admin    时间: 2012-2-19 21:18
前几天,我在语文课上讲授了《万年牢》这篇课文。课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的。学习这篇课文,重点是让学生从感人的故事中,感受真诚地为人和做事的道德风范。教学中我围绕学生对“父亲”的评价,引导学生走进文本,从字里行间,从具体的描写中感受父亲是个办事认真,讲究商业道德的人。

  当教学即将结束的时候,我请同学们联系自己的生活,回忆一下自己的父亲或母亲、或周围的人群中,有没有“诚实、善良”这样的好品质呢?有没有这样的生活细节呢?夸夸你自己的父亲或母亲、或周围的人,大家听了一定会很开心的。

  就在同学们思考的片刻,突然有个学生大声喊到:“咱班的王焕谨,她就是万年牢。”话音未落,全班同学都异口同声地表示赞同,同时把眼光都投向了王焕谨。这时,我看到王焕谨的小脸蛋红了。我马上接着问:“为什么说王焕谨是万年牢?”同学们就你一言我一语地议论开了。有的说:“王焕谨不但学习好,还爱劳动。” 有的说:“有一回高志强和她闹意见把她弄哭了,老师本想为她出气,但她是那么善良,原谅了高志强。”还有的说:“王焕谨为班级做事从来不张扬,总是默默无闻地帮助同学。”……

  回想到这里,我立刻又想起了王焕谨在日记中写到的一段话:“同学们都称呼我‘万年牢’,可我认为,还有很多同学比我好一百倍、一千倍。我更希望那些成绩不好的同学不要垂头丧气。因为,只要我们努力,坦诚做人,我们就能成功。”多么朴实的孩子啊!

  作为一名教师,不仅是教会学生学习知识,更重要的是教会学生怎样做人。可想而知,我们肩上的担子有多重?
作者: admin    时间: 2012-2-19 21:18
我父亲是走街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。他做的糖葫芦在天津(jīn)非常有名。
  父亲的糖葫芦做得好,用的都是最好的材料。早晨起来,父亲去市上买来红果、海棠(táng)、山药、红小豆等,先把这些东西洗干净。红果、海棠去了把(bà)儿和尾,有一点儿掉皮损(sǔn)伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖,绵白糖不行,蘸出来不亮。煮糖用铜锅,铁锅煮出的糖发黑。
  小时候,我给父亲当帮手,把炉火闷(mēn)好,再把一块大理石板洗擦干净,擦上油备用。串糖葫芦的竹签(qiān),由我一根根削(xiāo)好、洗净、晾干,然后一捆捆放在父亲手边。父亲把糖煮开,等能拉出丝来,火候就算到家了。父亲把锅端下来,放在备好的架子上,我在一边往父亲手里递串好的葫芦,父亲接过来在糖锅里滚蘸,蘸好了一手递给我,一手接过我递过去的没蘸的。我的节奏掌握得正好,一点儿不耽(dān)误,父亲很高兴。
  父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来,那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。过年的糖葫芦,要甩出长长的糖风。父亲甩的可漂亮了,好像聚宝盆上的光圈。父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”
  父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫儿糖四”,因为清代父亲受过宫廷(tíng)里做糖货的师傅(fù)传授,一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。后来天津南市旧日租界的一家大字号,托人邀(yāo)请父亲去他们柜上做糖葫芦,每月有工钱,虽然不多,总比走街串巷强多了。
  做大买卖的老板都有一套生意经,变着法儿多赚(zhuàn)钱,父亲对老板定价太高心里不满意,对老板的行为也看不下去。他还像过去那样认真选料,一点儿不马虎。老板嫌(xián)他扔得太多,让他少扔点儿、掺(chān)点儿假,他不听。老板给他派的下手,他也不满意,嫌那个下手不熟练,动作太慢。他常说:“还不如我闺(guī)女呢,太慢了!”干了不到一年,父亲就辞去了这份工作,仍然提篮叫卖。自己吃苦不怕,他说,凭着良心做买卖才是正路,不能做亏心买卖。“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”
  父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。父亲的教导使我一生受益。





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