| 章节 | 复习要点 | 主要题点 |
| 各种环境中的动物 | 1． 水中生活的动物 （1）代表动物——鱼 适于水生生活的特点：形态结构、运动方式、呼吸器官 （2）其他水生动物 常见无脊椎动物：腔肠动物、软体动物、甲壳动物 常见脊椎动物：海豚、鲸、海豹、龟、鳖。 关注水生动物的生存环境。 2． 陆地生活的动物 （1）陆地动物对环境的适应： 具有防止体内水分散失的结构；具有支持躯体及运动的器官；具有在空气中呼吸的器官；具有发达的感觉器官和神经系统。 （2）典型的陆地动物 蚯蚓：生活环境、刚毛、体节、环带、呼吸、体温 兔：心脏四腔、肺发达、牙齿分化为门齿、臼齿（犬齿）、恒温动物、大脑发达。 3． 空中飞行的动物 （1）鸟类 适于飞行的特点：体型、翼、胸肌、薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸 （2）昆虫（蝗虫） 身体结构：身体分节且分部、外骨骼 4．两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，变态发育。 | 1.目前已知的动物大约有 万种,这些动物可分为 和 两大类。 2．鱼在游泳时，靠 产生前进的动力，靠 保持平衡，靠 保持前进的方向。 3．模仿实验对象制作模型，或模仿实验的某些条件进行的实验，就叫 。 4．鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，那是鱼在 。当水流经过鳃时，鳃丝里的毛细血管与水进行了 ，血液变成 血。 5．有口无肛门的水生动物是 ，身体柔软、体表有贝壳的是 。 6．用高科技的方法开发海洋的资源，这就叫 。 7．蚯蚓通过 和 的配合使身体蠕动。它在糙纸上的运动速度比在玻璃板上要 。 8．蚯蚓的身体是由许多 构成的，与 、 同属于 。 9．在观察蚯蚓的过程中，要保持蚯蚓体壁湿润，原因是 。 10．兔属于 动物，它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具有 的特征。 11．兔的体毛光滑柔软，有 作用，用 呼吸，心脏分成 腔，输送 的能力强，有利于有机物的分解，能为身体提供足够的 ，体温恒定，属于 。而鱼类、两栖类、爬行类体温不恒定，属于 。 12．家鸽的体型呈 形，前肢变成 ，体表被覆 ，胸骨上覆着发达的 ，有 辅助呼吸。体温 。 13．种类最多的一类动物是 ，其身体分为 、 、 三个部分。胸部有 对足， 对翅，体表有 ，节肢动物的主要特征是 。 |
| 动物的运动和行为 | 1． 动物的运动 （1）运动系统的组成 （2）骨、关节、肌肉的协调配合 2． 先天性行为和学习行为 （1）先天性行为 概念：由动物的遗传物质决定的行为。 意义：满足个体的基本生存能力。 局限性：不能适应环境。 （2）学习行为 概念：以遗传因素为基础，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。 不同动物的学习能力不同。 3． 社会行为 （1）特征：形成一定组织，各成员明确分工，形成等级。 （2）群体中的信息交流 方式：动作、声音、气味。 探究：蚂蚁的通讯 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息是个体产生某种行为反应的现象。 | 1．哺乳动物的运动系统是由 和 组成的。骨骼是由 和 共同组成的。 2．骨骼肌中间较粗的部分叫 ，两端较细的呈乳白色的部分是 。 3．据图回答： （1）图中1表示 ，2表示 。 （2）如图二中1处于 状态，2处于 状态。 （3）手自然下垂时，1处于 状态，2处于 状态。 4． 写出图中各部分所示结构的名称 1 2 3 4 5 其中与关节的牢固性有关的结构是 与关节的灵活性有关的是 。 5．先天性行为是由动物体内的 决定的。动物越高等， 能力越强。 6．动物的 、 和 等都可起传递信息的作用。 7．具有社会行为的动物，往往会形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的还形成了 。 |
| 动物在生物圈中的作用 | 1． 动物在自然界中的作用 （1）在生态平衡中的重要作用 食物链中消费者，维持生态平衡 （2）促进生态系统的物质循环 生产者——消费者——分解者 CO2+H2O（3）帮助植物传粉、传播种子 2． 动物与人类生活的关系 （1）动物在人们生活中的作用 （2）动物与生物反应器 （3）动物与仿生 | 1．50-60年代，因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增，说明食物链中各生物之间存在 和 的关系。 2．人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生和分泌出人们所需的某些物质，这种动物就叫 。它的优点是 。 3．模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是 。 |
| 分布广泛的细菌和真菌 | 1． 细菌和真菌的分布 （1）观察菌落 培养细菌真菌的一般方法： 配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。 菌落：细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 （2）检测不同环境中的细菌和真菌 分布广泛。 细菌真菌生活的基本条件：水分、适宜的温度、有机物。 2． 细菌 （1）细菌的发现 列文虎克的发现 巴斯德的实验 （2）细菌的形态与结构 形态：杆菌、球菌、螺旋菌 结构：单细胞（无成形的细胞核） 生殖：分裂生殖 休眠体：芽孢，抵抗不良环境。 3． 真菌 （1）真菌种类 酵母菌：单细胞真菌 霉菌：青霉、曲霉（由菌丝组成） 大型真菌：蘑菇、香菇、木耳 （2）繁殖：孢子繁殖 | 1．细菌的菌落较 ，表面或 ，或 。真菌的菌落较 ，常呈 状、 状或 状。 2．将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。 3．细菌真菌生存的基本条件是 、 ，还有 。 4．最早在显微镜下看到微小生物的人是 ，他看到的这些小生物呈 状、 状、 状。 5．法国科学家 设计了一个巧妙的实验，证明了细菌不是自然发生的。他还发现了 和 ，提出了保存酒和牛奶的 法。后人称他为 。 6．一个细菌就是一个细胞，它与植物、动物细胞的显著差别在于 。在生物圈中，它属于 。它的生殖方式是 。 7．青霉和曲霉的菌体是由 构成的，霉菌细胞与细菌细胞的最大差别是 。生殖方式是 。 8．根据所提供的材料用具设计一个实验，探究手上是否有细菌。 材料用具：两套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温消毒）、无菌棉签、不干胶标签、放大镜。 问题：手上是否有细菌。 假设： 。 步骤 |
| 在生物圈中作用 | 1．细菌、真菌在自然界的作用 （1）作为分解者参与自然界中的物质循环。（2）引起动植物和人患病。（3）与动植物共生。 2．人类对细菌和真菌的应用 食品制作、食品保存、疾病预防、环境保护。 | 1．作为 ，细菌和真菌对自然界中 起重要作用。 2．细菌和真菌中一些营 生活的种类，导致动植物和人患病。——和豆科植物的关系为共生。把淀粉分解为葡萄糖的真菌是 ，能把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳的真菌是 。能把葡萄糖转化为乳酸的细菌是 。 |
| 复习要点 | 主要题点 | |
| 根据生物的特征进行分类 | 1．尝试对生物进行分类 （1）植物的分类 无种子：藻类植物（无根茎叶的分化） 苔藓植物（有茎叶的分化） 蕨类植物（有根茎叶的分化） 有种子：裸子植物和被子植物（依据种子外是否有果皮包被着） （2）动物的分类 无脊椎动物和脊椎动物 3．生物分类的等级（从种到界） （1）分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。（从大到小） （2）不同分类等级中的生物的相似程度不同。 | 1．生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同等级，并对每一类群的 进行科学的描述。以弄清不同类群之间的 和 。 2．被子植物中， 往往作为分类的重要依据。 3．动物的分类要比较 、 和 。 4．最基本的分类单位是 。 5．分类等级越小，所含生物的共同特征 。 6．马属于 界， 门， 纲， 目， 科， 属， 种。 7．瑞典植物学家 提出了科学的生物命名法—— ，每个物种的科学名称依次由 、 和 组成。 |
| 认识生物的多样性 | 1．生物多样性的认识 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 2．生物多样性的保护 （1）生物多样性面临的威胁及原因 滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵。 （2）保护生物多样性的主要措施 建立自然保护区 建立相应法律 | 1．我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类、和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界 。我国裸子植物最为丰富，被称为 。脊椎动物中的 、 和 的种数都位于世界的前列。 2．每个物种都是一个 。种类的多样性实质上就是 。 3．保护生物多样性的根本措施是 。 4．我国特有的珍稀动植物中，有活化石之称的有 和 。 5．被称为天然基因库、天然实验市室是 。 6长白山自然保护区主要保护 。 青海湖自然保护区主要保护 。 |
| 章节 | 知识要点 | 常见例题 | |
第一章 生物的生殖和发育 | 植物 | 1．有性生殖：两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体。 2．无性生殖：由母体直接产生新个体。如嫁接、扦插、组织培养 | 1．果实是由花的 发育而来的；种子是由花的 发育而来的；胚是由花的 发育而来的；精子与卵细胞相结合的过程叫 。 2．嫁接成活的关键是 。 3．“无心插柳柳成荫”的繁殖方式是 。 |
| 昆虫 | 1．常见的繁殖行为：交尾、产卵。 2．发育过程 （1）完全变态： （2）不完全变态： | 1．发育经过 、 、 、 四个时期的发育过程叫 。如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、家蚕。 2．发育经过 、 、 三个时期的发育过程叫 。如蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 | |
| 两栖动物 | 1．青蛙的生殖和发育过程——变态发育 2．青蛙的繁殖行为：雄蛙鸣叫、雌雄抱对、产卵。 3．两栖动物的生殖发育与环境的关系：离不开水 | 1．青蛙的幼体叫 ，其外部形态与内部结构都与 非常相似，必须生活在 中。 2．常见的两栖动物有 、 、 等，其中，被列为国家二级保护动物的是 。 | |
| 鸟类 | 1． 鸟卵的结构 2． 鸟的生殖和发育过程 求偶 交配 筑巢 产卵 孵卵 育雏 | 1．卵细胞的主要营养部分是 。 2．卵黄表面的盘状小白点叫做 ，里面含有卵细胞的 。 3．鸟卵的结构中起保护作用的是 和 。 | |
| 第二章 生物的遗传和变异 | 第一节 | 1． 生物的性状 （1）性状的概念 （2）相对性状 2． 基因控制性状 | 1．生物体的性状包括 、 、 。 2．同一性状的不同表现形式称为 ，如人的单眼皮和双眼皮、有耳垂和无耳垂等。 3．在生物传种接代的过程中，传下去的是 。 |
| 第二节 | 1．染色体、DNA、基因三者之间的关系。 2．基因经精子和卵细胞传递。 生殖细胞是基因传递的桥梁。 | 1．染色体是由 和 组成的。 2．染色体在体细胞中是 存在的，因此基因在体细胞中也是 存在的。 3．生殖细胞中的染色体数是体细胞中的 。 | |
| 第三节 | 相对性状有显性与隐性之分，决定性状的基因也有显性与隐性之分。一对基因组成中只要有一个显性基因，就表现为显性性状。只有两个基因都是隐性基因时，才表现为隐性性状。 | 已知有耳垂和无耳垂是一对相对性状，若有耳垂是由显性基因D控制的，无耳垂是由隐性基因d控制的，则有耳垂的基因组成是 ，无耳垂的基因组成是 。一对有耳垂的夫妇能生出一个无耳垂的孩子吗？ 。若能则这对夫妇的基因组成分别为 。 | |
| 第四节 | 1． 人类染色体组 常22 性1 2． 人的性别决定 XY 3． 生男生女的几率 各50％ | 1．女性体细胞中的性染色体是 ，男性是 。 2． 2．就性染色体而言，男性形成的精子有含 的和含 的两种。 | |
| 第五节 | 1．生物的变异是普遍存在的。 2．探究花生果实大小的变异。 3．变异的原因 遗传和环境 4．变异的应用 育种 | 1．生物的变异首先取决于 ，其次与 也有关系。 引起的变异不能遗传给后代。 2．高产奶牛的培育应用了 ，高产抗倒伏小麦的培育应用了 ，太空椒的培育应用了 。 | |
| 第三章 生物的进化 | 第一节 | 1．科学的推测， 2．生命的起源 （1）原始的地球条件 （2）原始海洋 （3）米勒的实验 | 1．科学推测需要有 ，还需要有 ，也需要 。 2．原始大气层是由 等构成的。 3．原始生命形成的摇篮是 。 |
| 第二节 | 1．研究生物进化的方法：比较 2．生物进化的证据：化石 3．生物进化的历程 4．生物进化的趋势 | 1．越古老的地层中，成为化石的生物越 。 2．生物进化的总体趋势是 。 3．地球上最早出现的植物是 。 4．地球上最早出现的脊椎动物是 。 | |
| 第三节 | 1．模拟保护色的形成过程。 2．生物进化的原因 自然选择 | 1．保护色的形成是 长期作用的结果。 2．自然选择的基础是 ，动力是 ，结果是 ，前提是 。 | |
章节 | 知识要点 | 常见例题 | |
传染病和免疫 | 第一节 | 1．传染病的概念。 2．传染病流行的基本环节。 3．预防措施 4．调查当地常见的传染病。 | 1．传染病流行的基本环节是 、 和 。 2．给碗筷消毒属于 ，给流感病人打针吃药属于 ，给儿童接种疫苗属于 。 |
第二节 | 1．非特异性免疫 第一道防线和第二道防线 2．特异性免疫 第三道防线 3．免疫的功能 4．计划免疫 | 1．抗体是 ，抗原是 。 2．免疫的功能有 ， ， 。 3．当抵抗抗原的功能过强时，某些食品会引起。 | |
| 用药和急救 | 1．安全用药（1）处方药和非处方药（2）设计一个旅行小药箱的药物清单 2．急救（1）120紧急呼救 （2）人工呼吸和胸外心脏挤压 （3）出血和止血 | 1．处方药必须凭 的处方才可以购买。2．非处方药简称为 。 3．最常用的人工呼吸方法是 。 4．若某人受伤后，血液喷射而出，血色鲜红，则此人受伤的血管是 ，这时应先 ， 同时 。 | |
| 了解自己增进健康 | 第一节 | 1．了解自己的健康状况 身体健康 心理健康 社会适应 2．保持愉快的心情 三种调节情绪的方式 | 1．世界卫生组织定义的健康是指 、 和 方面的良好状态。 2．儿童青少年心理健康的核心是 。 |
| 第二节 | 1．生活方式对健康的影响 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响。 2．健康的生活方式 | 1． 健康的生活方式包含的内容有 。 | |
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