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标题: 人教版小学五年级语文上册第16课《珍珠鸟》导学案教学案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2012-8-4 11:33
标题: 人教版小学五年级语文上册第16课《珍珠鸟》导学案教学案
人教版小学五年级语文上册第16课《珍珠鸟》导学案教学案
小学高效课堂导学案（语文第九册）
班级          课题 16*珍珠鸟    课时第1课时
主备人       审核人       组别       使用人    使用日期
教学思路
（纠错栏）
学习目标：
我能认识本课的生字词。
我能理解课文内容，体会作者的思想感情。
我能领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，理解课文最后一句话的含义。
学习重点：。
从课文的相关语句中体会作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。
知识链接：珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。冯骥才有《珍珠鸟》一文。


预习任务：
1、积累一些好词好句。
2、了解课文内容。
3、作者与珍珠鸟是怎样和谐相处的。

自主、合作、探究：
1、我能说说课文主要内容:


2 划出作者与珍珠鸟相处过程的句子，并谈谈自己的感受。
3、理解：“信赖，往往创造出美好的境界”的含义。

我闯关：
A
liú xiè yǎn jiǎn    móu  zi          xì nì
（    ）  (       )    (    )       （    ）
Chú er chǒu yì yǎn  cōng  lóng    chuí  wàn
（    ）（       ）  （       ）    （　　　　）

B
作者与珍珠鸟相处的过程，表达了作者（　　　　　　）的思想感情。

C
作者这么    、    珍珠鸟，人与动物相处得这么友好，我们也应该和动物             我们也应该向作者一样用自己的爱心滋润中周围的一切事物，用             去创造美好的境界，所以文章最后说：“
                     。”

学习收获：





知识延伸：
收集并读读有关作者冯骥才的相关内容。

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