初中地理《中国地形复习》优秀教案设计及教学反思 - 绿色圃中小学教育网

②南北走向的山脉：位于我国中部地区，主要有贺兰山，六盘山。靠西南：横断山脉。

③东北一西南走向的山脉：主要在东部，自西向东分为三列：

西侧：大兴安岭—太行山、巫山、雪峰山

中间：长白山—武夷山脉

东侧：台湾山脉（我国东部地区最高山脉）

④西北——东南走向的山脉：主要在西部部，著名的有阿尔泰山、祁连山脉，东北部：小兴安岭

⑤弧形山脉：喜玛拉雅山：平均海拔超过米。有世界第一高峰，

海拔米，是世界上最高大的山脉。

2、找出我国地势三级阶梯的分界线，快速识记。

第一级阶梯与第二级阶梯：

第二级阶梯与第三级阶梯：

3、识记中华五岳及其所在省份和位置。

西岳华山在省

东岳泰山在省

北岳恒山在省

南岳衡山在省

中岳嵩山在省

【跟踪落实】空白图指认我国主要山脉。打印成长资源P26图

【基础知识三】地形复杂多样，山区面积广大

从中国地形图上可以明显看出，陆地地形的基本类型在我国都有分布。我国地势（西高东低呈三级阶梯状分布）。纵横交错的山脉和复杂多样的地形，为我们提供了丰富多彩的自然景观，又使祖国各地的生产活动和生活方式各有不同。

1、结合课本P23图2-9中国地形，快速识记我国主要地形区空间分布：四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。注意各级阶梯各有哪些地形区。

【跟踪练习】

阶梯名称	主要地形区（空白图指认）
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯

	西侧地形区	东侧地形区
大兴安岭
太行山
巫山
横断山

	北侧地形区	南侧地形区
天山
昆仑山

2、快速阅读P23—24四大高原，掌握四大高原特征，把高原与其特征连线

青藏高原地表坦荡，我国第二大高原

黄土高原地形崎岖，石灰岩分布广泛

内蒙古高原冰川广布雪山连绵，有“世界屋脊”之称

云贵高原黄土广布沟壑纵横

3、山区指的合称，我国山区面积约占全国总面积的

。与平原相比，山区不太适宜发展农业，但某些水热条件配合较好的山区，具有发展和的有利条件。

4、快速阅读四大盆地，掌握其特征，连线

塔里木盆地又称“紫色盆地”，物产丰富，农耕发达

准噶尔盆地地势最高，矿产资源丰富，号称“聚宝盆”

四川盆地面积最大，分布有我国面积最大的沙漠-塔克拉玛干沙漠

柴达木盆地纬度位置最高，受到西风湿润气流的影响

【课堂检测】

1、我国许多大河滚滚东流注入太平洋的主要原因是（）

A.地形多种多样 B.地势中间高四周低 C.地势西高东低 D.山区面积大

读中国地图，回答2～6题。

2、位于我国第一级阶梯的盆地是（）

A.①塔里木盆地 B.④柴达木盆地

C.③四川盆地 D.⑤准噶尔盆地

3、位于新疆维吾尔自治区的山脉是（）

A.⑧天山 B.②阴山 C.⑦大兴安岭 D.⑨秦岭

4、唐代诗人王昌龄的诗句“但使龙城飞将在，不叫胡马度阴山。”中的“阴山”是指图中的（）

A. ④ B. ⑦ C. ⑧ D. ②

5、图中所示，山脉⑦的走向为（）

A. 西北——东南走向 B.东西走向 C. 南北走向 D. 东北——西南走向

6、图中山脉⑩的名称是（）

A. 雪峰山 B. 长白山 C. 武夷山 D. 太行山

7、下图中，在我国第二级阶梯上分布面积最广的是（）

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

8、读下图，回答（1）～（2）题。

（1）读图反映出我国地势的特点是（）

A.西高东低 B.东高西低 C.中部高四周低 D.中部低四周高

（2）图中为我国地势第二、三级阶梯分界线的是（）

A.四川盆地 B.横断山脉 C.巫山 D.长江中下游平原

9、下图中“M”所代表的山脉是（）

A.秦岭 B.昆仑山 C.阴山 D.天山

10、在地形区图中，相对位置排列不正确的是（）

综合题：

读我国沿32°N 的地形剖面图，完成下列要求。

（1）写出图中字母所代表的地形区名称：

①________________高原；②________________山地；

③________________盆地；④________________平原。

教学过程见自主学习方案
教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

学生学习活动评价设计
1、每个学生的学习表现情况记入小组考核评价，每个学生的表现代表小组整体。 2、组与组之间可以互相点评，学生对学生可以进行点评。 3、首先注重学习过程参与的评价，其次是掌握情况的评价。
教学反思
教学反思可以从以下几个方面思考，不必面面俱到： 1. 本节学案设计的内容应该两课时完成，不然的话会使复习的落实效果受到影响。 2. 整个课堂教学设计和实施体现和发挥了学生学习的主体作用，学生成为真正的学习的主人，老师只不过是组织者和引导者、点拨者。 3. 地图的教学在学生的自读，互查，空白图指认，表格填写的过程中落到了实处。 4. 以小组为单位的对学互查使每个学生的学习掌握情况落到实处，关注每个学生的参与和成长。 5. 注重学习过程的评价，注重小组的评价，注重学生对学生的评价，注重综合体系的评价，注重发挥小组长的组织监督管理作用。

科目	初二地理	课题		中国地形复习		授课时间	10.19-21
设计人	王继芳		审核人		张晓慧	序号	16
学习目标	1、通过读图掌握中国地势特征，主要山脉分布。 2、读图掌握我国主要地形区空间分布，以及各大地区主要特点。
【使用说明】 1、基础知识识记：结合图文快速识记基础知识，同桌互查，组长监督，老师抽查。 2、跟踪练习独立完成，原则上不准看书。完成后同桌互查，有疑难小组讨论，有失误及时纠正。 3、课堂检测独立完成，展示点评后，同桌互查，查漏补缺。【自主学习，小组合作】【基础知识一】中国地势西高东低结合图P20图2-1，沿32゜ N中国地势剖面图和地图P11-12中国地形图，快速背诵识记： 1、我国地势主要特征高低，呈级阶梯状分布。 2、每一级阶梯的平均海拔高度大约是多少米？第一阶梯：第二阶梯：第三阶梯： 3、青藏高原、四川盆地、长江中下游平原，分别处在哪一级阶梯上。 4、想一想，我国地势西高东低、呈阶梯状分布的的特点对我国气候与河流有什么影响？地势西高东低，向海洋倾斜：① ，② 。【基础知识二】山脉纵横交错：我国是一个多山的国家，山脉纵横交错，构成我国地形的骨架，高原、盆地、平原、丘陵镶嵌其中。 1、结合P21图2-2中国主要山脉分布，按走向分类快速识记以下主要山脉空间分布： ①东西走向的山脉：北部天山和阴山中间昆仑山和秦岭南部南岭。