外研社新标准英语第七册 Module 4 Unit 2 What’s your favorite festival ？教学设计和反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、复习引入

复习词汇： festival special meal sound

复习Unit1中在happy thanksgiving这个节日里人们在做什么

学生跟读词汇，并用自己的语言简单阐述在happy thanksgiving这个节日里的一些活动

通过复习加深了学生对旧知识的理解，同时为本节课favorite festival的学习做了一定的铺垫

二、讲授新知

1、讲授词汇：Lantern Festival Spring Festival Mid-Autumn Festival Dragon Boat Festival race moon cake

带学生朗读，让学生练习写

2、讲授句型：What’s your favorite festival ？My

favorite festival is...

教师拿着写有Lantern Festival Spring

Festival Mid-Autumn Festival Dragon

Boat Festival 等节日的卡片贴在黑板上，

问学生：What’s your favorite festival ？引导学生用

句型：My favorite festival is...来回答问

题，带学生熟读词汇句型。

3、引导学生用现在时介绍节日活动习俗。

1、学习词汇：朗读、书写

Lantern Festival Spring Festival Mid-Autumn Festival Dragon Boat Festival race moon cake等词汇。

2、学习句型： What’s your favorite festival ？学生根据老师的引导回答：“ My favorite festival is Spring Festival”，“ My favorite festival is Lantern Festival”等

3、学习用现在时介绍节日活动习俗

这一环节主要是学习词汇和句型，让学生初步掌握：

What’s your favorite festival ？和 MyFavorite

festival is...

的用法及用现在时介绍节日的活动习俗

三、小组练习、演练

1、组织好学生，以小组的形式进行说话

2、罗列出一些我们平时会过的中西方节日，让学生互相问：“What’s your favorite festival ？并自由发挥想象在这些节日里人们都做些什么具有象征意义的事情呢，用自己的话表述出来

3、学生代表进行表述

1、学生自由组合成小组，并向小组成员说出：“My

favorite festival is..”

同时谈论在他们喜欢的节日里，都做些什么？吃些什么？玩些什么？

2、代表发言

小组练习，巩固了学生对新词汇、新句型的应用熟练程度

四、练习巩固词汇、句型

课堂作业P15的第1、2、3

学生做练习

通过这些练习，让学生对词汇、句型的理解和用法更加牢固，熟记一些节日的英语单词

五、总结、作业设计

1、串联本节课的词汇、句型、用到的语法

2、课后用英语把自己最喜欢的节日活动习俗写出来、同时注意用现在时

学生跟着教师复述、并按时完成作业

锻炼学生的语言表达能力及应用写作能力

板书设计

What’s your favorite festival?

My favorite festival is ……

学生学习活动评价设计

在教学过程中我采用师评、自评、互评相结合的评价方式，以此来充分发挥评价的激励作用，并适时地通过：good job ,wonderful等语言肯定来鼓励学生，给以他们信心。