外研版小学英语第三册Module9 Happy Birfhday Unit1 Can I have some sweets?教案及教学反思

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教材分析

本课学习的内容是第三册第九模块“Happy Birfhday”第一单元“Can I have some sweets?”，属于对话应用教学，为以后学习第十模块“There is one birthday in May.”打基础.

学情分析

本课的对象是四年级的学生，他们已经初步掌握了一些简单的食物、水果单词，但在农村，学生的基础比较薄弱，所以在教学难度中要适当降低。

教学目标

知识目标

1、学习本课单词。

2、  掌握句型：Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.

能力目标

能够运用“Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.”进行对话。

情感目标

培养学生学习英语的兴趣，让学生善于合作交流。

教学重点和难点

1、能熟练地听、说、认、读本课所学的单词。

2、  能用所学句型：Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.进行交流。

教学过程

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教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、复习 二、呈现新课 三、练习 四、总结	Step 1:热身   1、利用课件呈现运动会场面。 2、分男女生进行练习，活跃气氛。 Can you run fast? Can you jump high? Can you play football ? 3、唱英文生日歌。 Step 2复习   利用课件呈现各种食物   用“What is this? / It is …”来进行对话。 Step 3:新课呈现   1、老师装出饥饿的样子捂着肚子说：“I’m hungry! I want to have somefhing to eat.Look!Can I have some soup?”暗示学生说出“Yes,you can.”和”Sorry,you can’t.”   2、导语   肚子饿时，我们怎么才能向别人要东西吃呢？今天是Amy的生日，我们来看看Amy是怎么向妈妈要东西吃的。   3、呈现课文故事，出示一些食品的图片，要求学生从中选择出Amy想要的东西。    取出一些饼干，告诉学生，如果他们想要吃饼干的话，可以对老师说“Can I have some biscuits?”学说新句型“Can I have some...？”    回答引出“Yes,you can./Sorry,you can’t.”    找三个同学上讲台，一位面向黑板，老师把一颗糖放到另外两位同学中的一位，让面向黑板的同学猜。在猜的过程中，要运用句型“Can I have some sweets?”被问的同学要如实回答。 Step 4 操练 1、  同桌之间互相练习 2、  请学生上台表演 Step 5 总结 利用课件出示重点句：Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.    告诉学生这是本课的重点，课后要多练习。		学生集体唱英文生日歌。 三位学生上台进行表演。	创设英语学习气氛，调动学生学习的积极性。 通过学生之间的对话练习来复习已学过的各种食物的单词。 让学生在玩中学，学中玩，更容易激发学生学习的热情。
板书设计
Module9 Happy Birfhday                  Unit1 Can I have some sweets?           bread  sweets  biscuits  coke           Can I have some ...?             Yes,you can. Sorry,you can’t.
学生学习活动评价设计
学生觉得这节课既轻松又有趣，容易掌握本课重点，基本上能用Can I have some ...? Yes,you can./Sorry,you can’t.进行交流。
教学反思
本节课我让学生从复习入手，先进行对话练习，然后唱英文生日歌，学生们在歌曲的感染下，很自然地将注意力转到了英语学习上。在课堂上，我把课堂还给学生，让学生成为学习的主人，教师成为与学生的对话者。不足之处是还没真正达到面向全体学生，几个学困生常被冷落，以后的教学要多给学困生表现的机会。