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标题: 新标准英语第七册Module5 Unit1 Pleased to meet you!教学设计和反思 [打印本页]

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作者: 网站工作室    时间: 2012-9-6 07:55
标题: 新标准英语第七册Module5 Unit1 Pleased to meet you!教学设计和反思
课题 新标准英语第七册Module5 Unit1 Pleased to meet you!
作者及工作单位   恭城县莲花镇岩口小学
教材分析
本单元是新标准英语（三年级起点）第七册Module5 Unit1的内容。主题是Unit1 Pleased to meet you(见到你很高兴)。主要内容是复习物主代词，新授单词pleased, meet, address, pen friend。教材通过Simon介绍Daming与Laura的认识，使他们相互认识并交流。
学情分析
情态动词can对学生们来说已经不陌生了，这节课重点不但是复习Can you……?句型，更重要的是让学生们会用的Can you ……?句型进行同学间的对话交流。

                     
教学目标
1．新授单词：pleased,meet,address,pen friend.
2． 通过新授本课内容，使学生熟练运用can开头的句型。
3． 通过本课的学习，使学生学会介绍他人认识、增强大家的语言表达能力与沟通能力。
教学重点和难点

重点   
新授单词：pleased,meet,address,pen friend.
难点
介绍他人相互认识并与他人进行交流。
  
教学过程
一、Greetings(师生问候)
二、 复习巩固
1）听写：元宵节    端午节 春节 中秋节
2）4人一组，用5分钟时间在小组内谈一谈自己特别喜欢的节日，并说明理由。
3）指名学生上台说说。
三、呈现本课第三部分（Presentation）
1）教师就上题谈论内容提问：
How do you spend your Spring Festival?
学生间相互交流。
教师与学生进行Can……?句型交流。
如：Can you sing?
Can you dance?
……
前后桌相互用这句型说一说。
     2）新授本课第三部分
      （点评：Can you……句型）
四、新授第一部分
1）教师播放第一部分录音，边听边思考：
Who is from England?
Can Laura speak Chense?
How many pen friends does Daming have?




Zhi指明

  
指名学生回答问题。
2）男生说英语，女生翻译成中文。
3）同学间分小组表演这部分内容。
4）教师邀请部分小组进行表演。
五、学习第二部分
播放第二部分的录音，让大家举手重复出自己听到的句子或者说出自己所听到的句子的中文意思。
再听录音，全班同学一起重复自己所听到的句子。
六、知识小结
问学生今天学到了什么？先请学生们自己思考，再指名学生回答，教师再加以适当的补充强调。
七、布置作业
用I can……句型写一写自己会做的事。
  

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作者: 网站工作室    时间: 2012-9-6 07:55

教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、师生问候 二、复习巩固 三、学习课本知识 四、知识小结	给学生交流时间，让学生进行角色扮演。		让学生根据课本内容进行角色扮演，学生之间会用Can you…..?句型进行对话交流。	在交流中复习已有知识，在角色扮演中加深课本知识，在对话练习中巩固本课教学重点can……的句型。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
Can   you……?                  Yes,I can./No,I can’t.
学生学习活动评价设计
Good! Very good!教师的一些肢体语言评价，学生间的相互评价。
教学反思
本节课的重点除了新授四个单词外，就是练习Can you……?句型，肯定回答：Yes,Ican.否定回答：No,I can’t.这一句型对于大家来说已经基本没有什么难度了，教师重点在于给出更多时间、创设更多语境让大家操练这一句型及其回答形式。而本课的另一个重点就是物主代词的使用了，本节课对于物主代词的复习，主要就是用出词组题目的方式让大家读一读、写一写、背一背。

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