绿色圃中小学教育网

标题: 《新标准英语》第三册Module 6 Unit 2 Yes,I can.教案与教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2012-9-7 18:45
标题: 《新标准英语》第三册Module 6 Unit 2 Yes,I can.教案与教学反思
教材分析
本课为本册书中第6模块第2单元,是第一单元的延续和拓展,让学生能熟练运用Can you…? Yes,I can./No,I can’t.进行对话。
  
学情分析
1、四年级经过一年的学习,学生们已经有了一定的英语基础,大部分学生对英语产生了浓厚的兴趣,听说能力有很大提高。
2、在学习本课后要求学生能大胆展示,让学生学会礼貌询问他人并讲述。  
教学目标
1、能听,说,读单词:flute, wash ,clothes, draw
2、 认读句子:Can you…? Yes,I can./No, I can’t。
  
教学重点和难点
1,识记本课的单词
2,认读句子
教学过程:
一、    Greeting
二、    Warming-up and presentation
1.       Sing a song:row, row, row your boat
2.       Say and do.
T: play football/basketball, make a cake/noodles/dumplings, run fast/slowly
三、New teaching
(一)            Listen, point and say(Activity 1)
1.       结合插图解释play the flute, wash clothes, draw a dragon.
T: Ok, now we’ll learn some new words. Look at these pictures.
2.       do and say(师生一边表演动作一边读)
        T: Let’s say and do the actions together.
3.       听录音并指出来listen and point.
        T: Open your book and turn to page24. Look at activity one, let’s see what can Amy, Lingling, Sam and Daming do and what can’t they do. You should listen carefully 4.       学生自己操练
5.       反馈练习:表演对话
6.       再听一遍录音,跟读
(二)            Listen and point (Activity 4)
        放一遍录音,让学生指出正确的表情.(墙上)
     T: Look at activity4, listen carefully and point to the right face on the wall.
(三)            Look and say(小组竞赛)
1.       看课件图片:游泳,跳高,跳远等活动,学生来造句子.可有好几种句型:          Can you swim? I can swim. I can’t swim.教师先进行示范.
         T: Ok, now we’ll have a competition. Look at the pictures and use"can"or “can’t” to say sentences as many as you can. Then I’ll give your group 10 points if you are right.andpoint to the right face.
2.       请学生来说,根据情况给小组加分.
3.       评出优胜小组,把笑脸奖给他们.
四、Sing and do the actions.(Activity 3)
1.              Listen and read. 听录音读歌词.
2.              Sing and do the actions. (边唱边动作表演)


作者: 网站工作室    时间: 2012-9-7 18:45
板书设计
  
Module 6 Abilities
Unit 2 Yes, I can.
A: Can you draw a dragon?
           play the flute?
          wash clothes?
           make a cake?
B: Yes, I can. / No, I can’t.
  
学生学习活动评价设计
  
1、   同桌进行问答,评价用语是Good,very good, excellent。
2、小组到台前展示,    表现好进行物质奖励。
教学反思
兴趣是学习的第一动力源泉。对于小学生来说更是如此。他们年龄小,自控力差,注意力容易分散,培养他们学习英语的兴趣是首要的任务。如何激发小学生的兴趣,以产生学习动力,提高英语教学质量。回顾历年来的英语教学,我感到根据小学生的特点,改进英语的教学方法,是激发小学生学习英语的有效途径,也是素质教育的要求。
  





欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://www.lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2