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标题: 教科版品德与社会三年级上册《妈妈的手》优秀教案和课后反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-9 15:33
标题: 教科版品德与社会三年级上册《妈妈的手》优秀教案和课后反思
课题
《妈妈的手》是教科版、三年级上册第二单元第一个主题

作者及工作单位
      覃海洋（贵港市覃塘区蒙公乡廖瑞小学）

                     教材分析

《妈妈的手》是小学三年级上册第二单元“爸爸妈妈，你们辛苦了”这一话题的一个部分，从了解妈妈每天要用这双手干多少活，鼓励学生用心去观察妈妈的手，体会父母的辛苦，培养学生有一颗感恩的心。

                     学情分析

现在学生多为独生子女，他们在家庭中的地位和成长环境使他们形成了懒惰、霸道等不良个性。学生的自立能力也比较差，也不懂得感恩。本课的教学目的是从了解妈妈每天要用这双手干多少活，鼓励学生用心去观察妈妈的手，体会父母的辛苦，培养学生有一颗感恩的心。

                                                                                                                  教学目标

1、组织学生活动交流，了解妈妈每天要用这双手干多少活。

2、在引导学生极力发言的同时，培养交流、合作的精神。

3、指导学生积极交流，用心去观察妈妈的手，体会父母的辛苦，培养学生有一颗感恩的心。

                     教学重点和难点

了解妈妈的手，体会父母的辛苦，培养学生有一颗感恩的心。

教学过程

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-9 15:34
本帖最后由网站工作室于 2012-9-9 15:34 编辑

教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
一、课前体验初步感知。二、合作学习，体验深化感知。三、深化感知、引导感恩。	指导学生参与交流，点拨。引导学生感知妈妈一天的工作。教学生动手制作卡片，并在卡片上写下自己最想对妈妈说的话。		学生交流、回答，发现。学生分组讨论，培养小组合作学习能力。动手制作卡片，培养学生动手能力和有一颗感恩的心。	让学生初步感知父母每天的工作。鼓励学生用心去发现妈妈的手。让学生把妈妈一天用这双手干的活都说出来。让学生交流表达对父母的爱，以及自己今后的做法。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
妈妈的手每天妈妈要用这双手干什么活呢？发现——体会——感恩
学生学习活动评价设计
本课教学过程中我采用了：鼓励评价（鼓励学生在小组内积极交流自己观察的结果，并介绍一下你的妈妈每天要用这双手干多少活？）、学生互评（学生在小组交流自己的发现和自己的做法时，让小组成员互评说说他是一个怎样的人）、教师评价（对这节课进行总结，对每个学生好的事迹进行评价。）

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-9 15:34
教学反思

通过这节课，让学生深深体会到了妈妈的爱是无声的。培养学生要学会感知感恩的道理。在引导学生感知妈妈一天的工作的同时，培养团结合作的情感。要让学生懂得爱是相互的，我们是在父母无声的爱中快乐地成长，引导学生学会去发现，去体验，从而培养学生的感恩之心。在培养学生的感恩之心时，我指导学生制作“卡片”，这取得较好效果，学生通过卡片表达了自己对父母的情感。当然，在教学过程中还存在很多不足之处，比如，在活动交流中还有部分学生发言不够大胆，口语表达不够强，这些都还需要加强训练。总之，只有发现自己的不足才有进步，在今后的工作中不断的加强和学习，提高学生各个方面的能力，完成教学目标。

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