北师大版小学数学二年级上册第九章《抛硬币》课例与反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

一、趣味导入

1、拿出一元硬币，向学生展示，并提问：把硬币轻轻地向空中一抛，再用手掌把它接住，猜测落下来的硬币是正面向上还是反面向上

2、扔十次硬币，让学生在纸上记录结果

3、游戏结束，让学生再次回到问题：测落下来的硬币是正面向上还是反面向上

部分学生：正面向上

部分学生：反面向上

部分学生：都有可能

学生分别记录十次结果

学生回到：有可能正面向上，也有可能反面向上

创设一定的学习情境，可以把学生的思维迅速转入到课堂教学，让学生在情境中体验、领悟，在教师的引导下不知不觉地进入主题。

二、活动探究

准备3个黄色乒乓球，3个白色乒乓球，一个纸盒。提醒学生用用“可能”“一定”“不可能”对游戏结果进行描述。

1、盒中放入3个黄球，找4位同学在纸盒中任意选一个。提问：摸出的球是什么颜色？可能摸出白球吗？

2、盒中放入3个白球，找4位同学在纸盒中任意选一个。提问：摸出的球是什么颜色？可能摸出黄球吗？

3、盒中放入3个白球、3个黄球，找6位同学任意选一个。提问：摸出的球是什么颜色？可能摸出黑球吗？

学生积极参与

1、学生根据游戏结果回答：摸出的一定是黄球，不可能摸出白球。

2、学生根据游戏结果回答：摸出的一定是白球，不可能摸出黄球。

3、学生根据游戏结果回答：摸出的可能是白球，可能是黄球。不可能摸出黑球。

同样以游戏的方式吸引学生注意力，让学生积极主动的参与到课堂教学中，学生通过亲身体会，加深对本节课学习内容的认识。学生可以用“一定”“可能”“不可能”对游戏结果进行描述，既是对教学重点的完成。

三、动动手

完成93页“连一连”

学生可以顺利完成练习。

对所学内容及时练习，进行巩固。

四、实践应用

1、判断下面事情发生的可能性：A、太阳从东边升起。B、阴天会下雨。

C、公鸡会下蛋。

2、联系生活实际，说一说什么事情是一定发生的，什么事情是可能发生的，什么事情是不可能发生的

1、学生回答：A、一定会发生。B、可能会发生。C、不可能发生。

2、学生回答的有：我一定会长高；我们一定会喝水；太阳不可能从西边升起；今天不可能下雪……

在学习生活数学，将数学与生活紧密相联，通过学生对生活中的确定事件和不确定事件的描述，进一步掌握用数学语言进行准确的描述事件的可能性，达到学以致用的目的。

板书设计

抛硬币

可能

不可能

一定

学生学习活动评价设计

等级评定：优良中差

评价内容：1、参与活动的态度

2、对学习主题的认知

3、对学习结果的认知

4、语言的表达

5、联系所学内容对生活现象发生可能性的判断