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标题: PEP五年级上册Unit4 P46 Let us learn Let us play Let us try教案及教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-28 20:40
标题: PEP五年级上册Unit4 P46 Let us learn Let us play Let us try教案及教学反思
PEP五年级上册Unit4
P46 Let us learn Let us play Let us try
作者及工作单位李奕
防城区大录镇中心小学
教材分析
1.本节是一节承上启下的课
2.掌握一些家务活的表达
学情分析
这是本单元第一节课,学生对本节课的内容比较陌生，但学生在以前学过 do homework,play computer game等词组，可以在热身以后通过复习这几个词组引入新词组。在练习新学的词组时可以采用多种方式方法以提高学生学习兴趣，比如唱歌和做游戏。
教学目标
能力目标：能够询问别人能做什么家务劳动，如：What can you do?
知识目标：
1．能够听、说、读、写句型：What can you do? I can sweep the floor.
2. 能够听、说、认读句子：Mother Goat is ill. We can help. Just do it.
3．理解Read and write中的会话内容，根据内容完成句子。
情感、策略目标:
1．情感态度：养成讲究卫生、热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品质。
2．学习策略：注重小组合作学习，培养相互沟通和交流的能力。
教学重点和难点
本节课的重点是使学生学会介绍自己能做哪些家务活动，热爱劳动的好习惯，培养乐于助人的优秀品德。
本课时的教学难点是四会掌握句型
What can you do?
I can sweep the floor.
I can water the flowers.
I can cook the meals.
教学过程
一、    复习导入通过提问What can you do at home?
二、    教授新课
三、    巩固练习
四、    布置作业

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-28 20:40
本帖最后由网站工作室于 2012-9-28 20:41 编辑

教学环节	教师活动		预设学生行为	设计意图
1. 复习 2. 授新课 3. 巩固练习 4. 布置作业	1.提问What can you do at home? 2. 动作表演，让学生猜展示图片教授 I am helpful! I can do这个句子 3.指导学生做练习 4.布置作业		1.回答各种在家做的事情 2.看猜学 3.按照老师的指示，做练习 4.记录老师的作业内容	1.吸引学生的注意 2.通过运用不同形式的呈现新词组的方式，可以保持学生对新知识的新奇感通过3. 第一，通过运用不同形式的操练新词组的方式，可以使学生有效地巩固新词组及句型。第二，吟唱歌谣和做出相应的动作，既可以营造轻松的英语气氛又使学生倍感兴趣，为将来的学习打好基础。第三，通过不同形式的比赛，既增加了趣味性，又有效地巩固了新词组，突破本课难点。
板书设计
Unit 4 What can you do? Sweep the floor Cook the meals I am helpful! I can Clean the bedroom Water the flowers Empty the trash
学生学习活动评价设计
设计评价方案，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。另外，也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价。

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-28 20:41
教学反思
本节课知识容量大，所以我设计了很多的教学环节。在整个教学过程中，教学环节还是比较紧凑的，衔接得也比较自然。在教学中注重引导学生合理运用语言，教学效果良好。
好的地方：
1．注重突破难点
本节课的“Let us play”游戏，在调动学生积极性的同时，复习了英语动词词组的表达，并对本节课的重点词组进行了强化，结合本课重点句型运用操练，有效的突破了本节课的教学难点。
2．教学环节紧凑，衔接自然
本课以读前——读中——读后为线索，设计了对学生听、说、读、写全方位的训练。引导学生对所学信息进行梳理、归纳、总结和拓展，发展学生的语言运用能力。
不足处：
本节课也需要改进的地方，比如Let us play是可以让学生以比赛的方式进行，以便提高学生学习的兴趣。

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