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标题: 小学英语五年级上册In a nature park A Let’s try Let’s 教学设计和反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-30 19:01
标题: 小学英语五年级上册In a nature park A Let’s try Let’s 教学设计和反思
人教版，第六单元In a nature park A Let’s try Let’s talk pair work
作者及工作单位王延锋河南省平顶山市郏县王集乡龙兴寺中心小学
教材分析
本课是人教版义务教育课程标准实验教材小学英语五年级上册，第六单元In a nature park的第二课时。本课时主要是让学生学会运用Is there a ......?Yes,there is\No,there isn’t进行交流。
学情分析
本节课涉及到的单词、短语、句型学生在以前大部分都学过。老师应激活学生的记忆，积极引导学生反复练习，熟练运用该句型进行交流。
教学目标
1. 能力目标：能听、说、读、写句型： Is there a ......?Yes,there is\No,there isn’t。
2. 知识目标：能掌握A部分Let’s talk中的四会句子。
3. 情感目标：激发学生热爱大自然的意识，培养学生积极运用所学语言进行表达。

教学重点和难点
  本课时的教学重点是句型： Is there a ....?Yes,there is\No,there isn’t。
本课时的教学难点是在实际情景中正确运用句型： Is there a.....? Yes,there is\No,there isn’t。


教学过程
一、热身
二、预习
三、新课呈现
Let’s try
让学生听录音，做71页Let’s try 部分的练习。然后老师与学生核对答案。
Let’s talk
（1）教师手指黑板上的风景照，问 ;Is there a river？（板书）学生回答： Yes,there is\No,there isn’t。（板书）教师换其它的风景照片继续操练。
（2）教师放Let’s talk部分的录音，学生跟读、分角色朗读。
（3）教师指导学生拼写四会句子。
pair work
这部分主要采用小组合作的方式，学生练习句型： Is there a ....?Yes,there is\No,there isn’t。
四、小结。
让学生将这节所学，从头到尾读一遍，然后做课课练。

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-30 19:01
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教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
热身预习新课呈现	教师让学生进行连锁问答操练组织学生游戏放录音，让学生做听力练习。教学生认读、书写四会句子组织学生合作练习	学生回答后向别的学生提问学生用已学的短语造句。听录音做练习。读写四会句子	检查学生是否学会询问和简单描述风景照片检查学生是否掌握第一课时所学短语检查学生的听做能力用英语简单讨论风景照片巩固所学句型
板书设计
----- Is there a ....? ----Yes,there is\No,there isn’t。
学生学习活动评价设计
在学生回答问题后，给出相应的评语。Good./Great./Very good./Excellent.

作者: 网站工作室 时间: 2012-9-30 19:02
教学反思
本节采用传统的授课方式，教学效果基本满意，再练习 Is there a ....?Yes,there is\No,there isn’t。这个句型时，专门让一名后进生做老师对学生进行提问，我发现他们的学习兴趣很浓，在愉悦的课堂氛围中不仅学到了知识，还增强了学英语的自信。不足之处：学生练习得还太少，时间把握得不太好。作为一名农村教师今后我要不断地加强学习，提高自身的业务水平、知识能力，采用多种方法丰富课堂教

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