PEP教材第五册第四单元A部分Let's talk优秀教学设计与反思 - 绿色圃中小学教育网

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

Step 1 热身

播放四年级上册第四单元A部分Let's do的录音，并出示表示房间的单词卡

学生听录音，边说边做相应动作

活跃课堂气氛，为学习新知做准备

Step 2 新课呈现

1、播放Let's learn部分的录音

学生跟读单词并拼读、仿写

2、做“猜一猜”游戏。教师做动作，学生猜词组。

学生猜词组

帮助学生复习Let's learn部分的短语为熟练运用做准备

3、播放Let's try部分的录音并评讲

学生完成Let's try

帮助学生运用句型I can……为学习新句型做准备

4、播放Let's talk部分的录音（板书句型）教师讲解helpful

学生听录音跟读课文

学习新知

5、小组活动S1：What can you do? S2:I can……

学生练习相应句型

练习新知

Step 3 练习

1、“刮鼻子”游戏

四人一组，运用句型I can……，每个人说过的句子不能与前面说过的重复，说不出或说错的学生就被刮鼻子。

练习句型：I can……

2、教师出示一张日历（Mothers Day），要求学生一起准备有关母亲节帮妈妈做家务的对话

形成对话： S1:Today is Mother's day Mom! Happy Mother's Day! Let me help you. S2:What can you do? S1:I can…… S2:Great! You're helpful!

练习句型：What can you do? I can……

Step 4 巩固

要求学生四人一组，制作一张Group work里面的表格

学生完成表格并在班级里进行汇报

巩固新知

Step 5 总结

学习歌曲“I Can Help” 总结所学内容

学生跟唱歌曲

总结新知

Step 6 作业

学生仿写一段Let's talk的对话

板书设计（需要一直留在黑板上主板书）

What can you do?
I can sweep the floor.                                     `
cook the meals.                               `
empty the trash.
……
（You are helpful!）

学生学习活动评价设计

将学生分成两大组，每组均有100分，形成竞争机制。将此竞争机制融入到每个教学环节中，体现在每一次学习、纪律、活动中。对表现好的一组实行加分制，对表现差的一组实行扣分制。如果一组的分数是另一组的两倍，那么获胜组的每一位同学可得到30分的平时成绩。