人音版五年级第九册第八单元歌曲《雪花带来冬天梦》优秀教学设计与反思 - 绿色圃中小学教育网

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

激趣导入

1．谈话导入：你喜欢冬天吗？为什么？
2．欣赏各地雪景图片（大屏幕展示）
3．冬日的雪景是欢乐的、热闹的，而到了夜晚，大地进入了深深的睡眠，雪花一片片静静的飘落，带我们进入了银色的童话梦境。现在让我们来聆听一首歌曲《雪花带来冬天的梦》，听一听是谁在做梦。（出示课题）

1.学生畅谈冬天的快乐。

2.感受祖国大地山河的壮丽与雪景的美丽

让学生感受大自然中雪景的美丽，调动学生情绪，激发学生的学唱兴趣

歌曲学唱

1．       聆听全曲，初步感受乐曲的情绪，说说是谁在做梦。

2．       再次聆听，随音乐跟唱。
3．       分句教唱，注意要轻声演唱。
4．       重点解决弱起节奏和变化音等难点部分。
通过对比演唱，让学生仔细聆听，跟琴模唱，让学生掌握变化音#2的音准。
通过反复练唱和划拍法指导学生准确掌握弱起节奏。
5．       完整演唱
6．       歌曲处理
7．       学生表演唱
鼓励学生加上动作有感情的表演歌曲。

1.学生讨论，了解关于动物冬眠的知识。

2.学生用手势感受乐曲旋律的起。

3.用“lv”模唱全曲

4.学生提出歌唱难点，教师讲解示范，学生尝试解决

5．.学生讨论：歌曲应该用什么样的声音来演唱，哪一句应该轻轻的唱，哪一句是歌曲的高潮部分。

6．.学生自己编创动作表演唱

通过反复聆听，让学生熟悉歌曲

用手势感受旋律起伏，为下来歌曲的处理打下基础

让学生提出学习难点，教师可以根据学生自我感觉和实际学唱情况进行指导

采用学生讨论和教师指导的形式处理歌曲，可以让学生充分表达自己的意见和感受

表演唱环节让学生用自己的动作表达对歌曲的感受，加深印象

知识拓展

1．美妙的雪景是作曲家们钟情的题材，也是诗人们抒发情怀的灵感之泉，让我们来欣赏一下古代诗人们咏雪的名句吧！（大屏幕展示诗句）教师引导学生朗读，感受。
2．小结：冬雪不仅为我们带来了美景，而且维持着重要的生态平衡。

学生朗诵，感受文学艺术中的雪景之美

学生讨论：保护环境的重要性，维护我们的美景

欣赏诗词这一环节让学生从另外一个角度感受雪景之美，同时也开拓了学生的知识视野。

由美妙的雪景引发学生对环境保护问题的思考和讨论，结合实际，升华本课主题。

评价小结

1. 说一说，这节课你有什么收获和不足之处？教师鼓励学生继续加油。

2. 师：今天大家表现的很不错，老师要送给大家一首优美抒情的歌曲《雪绒花》，让我们盼望着今年的冬天里能和美丽的小雪花见面吧！（播放乐曲）

学生自己评价，认识不足

聆听歌曲，进一步体会大自然之美

评价环节让学生认识到自己努力的方向。

以一首优美抒情的《雪绒花》结束课，再一次让学生领略音乐之美、大自然之美。

板书设计

雪花带来冬天的梦

中速 mp 轻柔、甜美、带有梦幻感觉

学生学习活动评价设计

本课的评价是由两部分组成的，一部分是穿插在教学各个环节中，有针对性的指导和鼓励，例如:在处理歌曲时，学生讨论得出不同意见，我首先倾听他们的想法，对不同见解也表示肯定，尊重他们的思考，再加入适时引导，总结出歌曲处理的方案；另一部分就是课堂小结时，孩子们对自己整体表现（包括纪律、表情、声音、动作、体态等方面）的评价以及教师对班级整体评价，指出不足，提出改进方法和目标期望。