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标题: 陕西人民教育出版社第二单元第六课保护野生动物------表格网页的编辑教案及教学反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2012-10-30 08:32
标题: 陕西人民教育出版社第二单元第六课保护野生动物------表格网页的编辑教案及教学反思
教材分析

1．本单元围绕“保护野生动物”这一主题，学习利用表格来组织网页。通过对表格网页进行编辑，设置表格属性以及在表格中插入图片、文字、等内容，掌握使用表格组织网页的知识。同时激发学生关心和爱护野生动物。

2．学会创建表格，编辑表格，设计表格及单元格的属性。
学情分析

学生通过之前学习对表格网页有了一定的认识，但具体操作还不熟练，需要加强。这也是本节课的主要任务。

教学目标

知识与能力目标：学会创建表格，学会创建表格，编辑表格，设计表格及单元格的属性
过程与方法目标：以学生实践为主，合作、探究为辅。
情感与价值观目标：通过编辑网页图片，文字，激发学生关心和爱护野生动物。

教学重点和难点
重点：创建表格，编辑表格。
难点：设计表格及单元格的属性。
教学过程

作者: 网站工作室 时间: 2012-10-30 08:32
本帖最后由网站工作室于 2012-10-30 08:32 编辑

教学环节	教师活动	预设学生行为	设计意图
谈话导入观看演示实际操作	从藏羚羊几乎灭绝的故事导入。我们能为它们做些什么呢？引出创建一个表格网页，呼吁人们都来关心和爱护野生动物。在链接投影的主机上操作，并讲解每一部如何做。反复示范两遍教师巡视，相机指导	学生积极相应，学习积极性被调动起来学生认真看教师操作学生认真制作表格网页。	通过故事导入，让学生觉得自己做的是一件有意义的事情，从而激发他们主动学习的兴趣让学生直观的接受知识。在实际操作中学生，遇到问题后教师相机解决，学生知识掌握更加牢固。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
第六课保护野生动物------表格网页的编辑单击『表格/插入/表格』插入图片、文字、文本打开“单元格属性”进行设置
学生学习活动评价设计
1、创建表格有（）、（）和绘制表格3中、种方法。 2、如果要选择多个不连续单元格，需要按（）键进行操作。 3、交流作品，看看自己在本课活动中比较好的方面是（）；还需改进的地方是（）。

作者: 网站工作室 时间: 2012-10-30 08:32
教学反思
本堂课，我自己认为导入较好，抓住了学生的成就感，让他们设计关于保护野生动物的表格网页，来呼吁人们保护野生动物，学生的学习积极性被调动起来了，学习也变的主动积极了。在教学过程中，我先示范演示如何创建表格网页，编辑表格，及单元格属性设置。然后让学生动手操作，学生对创建表格网页完成较好，而后的编辑表格，设置单元格属性就完成不太好。通过，和其他教师探讨，我发现来问题所在，我在示范时是一次完成3个操作，因此学生，只能记住1至2个操作。今后因分部操作，循序渐进。

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