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标题:
小学三年级传统文化《黄河号子黄河精神颂歌》教案教学设计
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作者:
admin
时间:
2012-11-2 14:24
标题:
小学三年级传统文化《黄河号子黄河精神颂歌》教案教学设计
小学三年级传统文化《黄河号子黄河精神》教案教学设计
黄河号子
教学目标:
1. 把《黄河船工号子》(一)(二)读通顺
2. 结合课文把它读懂
3. 了解历史名人诸葛亮、周瑜
4. 熟读成诵
教学重点:熟读成诵
教学措施:自读自悟为主,老师点拨为辅
课时:1课时
教学过程:
1.师简介“黄河号子”的形成
2.范读诗歌(一)(二)
3.生试读
4.指名读,看读通顺、读正确了吗?
5.结合译文,理解大意。
6.欣赏温馨点击,积累知识。
7.查资料
①你还查阅到还有哪些黄河号子吗?
②哪几组黄河大桥在山东境内?
8熟读成诵并适当检查
9.课堂总结:学生谈收获
黄河精神
教学目标:
1. 结合图画,把《公元渡河》读正确、读流利;
2. 结合译文理解诗句意思;
3. 了解“龙门”的传说;
4. 熟读成诵。
教学重点:理解内容,熟读成诵
教学措施:自读自悟
教学过程:
1. 导入“龙门”的传说,生自读P54
2. 师范读《公元渡河》
3. 生试读
4. 检查学生读的效果
5. 结合译文,理解诗歌大意
6. 欣赏温馨点击,积累知识
7. 学生读——背
8. 课堂总结:谈收获
9. 作业:
作者:
admin
时间:
2012-11-2 14:24
黄河颂歌
教学目标:
1. 欣赏五句黄河赞美诗,了解其作者、朝代;
2. 结合译文理解诗句内容;
3. 积累黄河文化;
4. 熟读成诵
情感目标:
通过学习,增加对母亲河的认识。
教学措施:
了解诗句,熟读成诵,自读自悟。
教学时间:1课时
教学过程:
1. 导入:
同学们,我们学过哪些诗是描写黄河景色的?指生交流。
2. 自读P55给出的五句诗,了解作者及出处。
3. 结合译文,理解诗句大意。
4. 检查学生读的情况。
5. 再读诗句——背诵。
6. 检查学生背诵情况
7. 当堂检测:
现在我们的母亲河的生态环境遭到了破坏,请假设一则公益广告,呼吁保护母亲河。
8. 作业:
欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://www.lspjy.com/)
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