一、 通过多种活动使学生在玩乐中不断重复练习，在不觉中“上口”了。 1) Mouth words. 如pan da 由两个音节组成，老师只读/p ? n/, /dз/只做口型，让学生猜，以此引起他们的兴趣，反过来亦然。2）Quick response. 快速反应，提高难度。老师大声讲，学生小声学；老师音量变小，学生则变大。再来个竞赛，他们热情就更高了。3) Music chair. 即击鼓传花。游戏开始，学生不断重复念同一新单词，当听到“Stop!”时球在谁的手上谁就要回答问题，否则表演。4) Passing game.传话游戏。等等。
二、 在游戏中练、熟，在玩中练，玩中学。 1)借助多媒体和实物，从听觉、视觉等多方面刺激学生，激发他们的学习兴趣，如“猜一猜”。本单元以动物学习为主，我们就可让学生听“mew-mew-mew”猜动物“cat”；只让学生看到动物的某一部分，让其猜猜，如猪鼻子，猜“pig ”；看食物，猜动物，看红萝卜猜“rabbit”。在黑袋子里摸动物玩具，看谁最灵。等等。 2)简笔画。一笔一画逐一画上去，看谁最快猜出来。 3)盖棉胎，看图片或看单词，拍一拍，看谁反应快。 4)把新单词串起来，改编成歌谣。如把“I Have Two Hands. ”改成“We Love Animals.”We love animals, we love animals. Here they are, here they are. Monkey, panda and rabbit, monkey panda and rabbit, cat and dog, cat and dog.
3、 创设情景，在游戏中练。 1）Find and say. “Look, I have a cat.” 2 ) Guessing game. 若猜到就可拿到礼物并说“Look, I have a duck.” 3 ) Talk about your favourite animals. 4 )综合运用。听录音，根据录音内容帮动物找主人。如：“Hello, I’m Sarah. I have a dog.”于是便可知道“dog”的主人“Sarah”啦。