附小2年级数学4月教研组研训记录 - 绿色圃中小学教育网

今天的教研活动是分校区进行的，我们主要研讨了以下几个内容：

一、关于期中检测的事项

经两校区商讨后，决定数学期中检测定于本月27日举行，检测范围1—4单元，试卷采用教务处下发的《单元学习体验与评价》。

二、学习教材第七单元，梳理教学疑难问题

第7单元《万以内的加法和减法》，教学内容较多。我们仔细研读了课标内容、单元学习目标以及课时学习目标。尤其针对课时学习目标，我们逐条进行学习，再次明确各个教学内容的学习目标，学习重点和难点。

之后，老师们针对减法中“退位”这个难点和“估算”这两个比较棘手的问题进行热烈的讨论：教师可以有意识地收集和呈现形式的错误，引导学生进行比较和讨论，通过对错误的辨析引发学生的思考和重视，从而有效突破教学难点。至于“估算”，这部分知识对学生而言是比较难的，关键是要结合具体情境对估算方法做出合理解释。

教研组	二数	研训时间	4月18 日	研训地点	二年级办公室
发言人或主讲人	沈平	研训人数	3	研训模式	学习讨论
参加对象及有关组外人员	方冬梅、潘燕、沈平张晓燕、徐亚平			联络员	张晓燕、沈平
研训课题及内容摘要	今天的教研活动是分校区进行的，我们主要研讨了以下几个内容：一、关于期中检测的事项经两校区商讨后，决定数学期中检测定于本月27日举行，检测范围1—4单元，试卷采用教务处下发的《单元学习体验与评价》。二、学习教材第七单元，梳理教学疑难问题第7单元《万以内的加法和减法》，教学内容较多。我们仔细研读了课标内容、单元学习目标以及课时学习目标。尤其针对课时学习目标，我们逐条进行学习，再次明确各个教学内容的学习目标，学习重点和难点。之后，老师们针对减法中“退位”这个难点和“估算”这两个比较棘手的问题进行热烈的讨论：教师可以有意识地收集和呈现形式的错误，引导学生进行比较和讨论，通过对错误的辨析引发学生的思考和重视，从而有效突破教学难点。至于“估算”，这部分知识对学生而言是比较难的，关键是要结合具体情境对估算方法做出合理解释。
备注