发言课题 | 新标准英语第三册M8U1 What are you going to do? |
教学要求 | 1：复习四会词：Sports Day,long jump, high jump等. 2：学习用句子：What are you going to do?及I am going to…来交流。 3：培养学生学习英语的兴趣。 |
重 难 点 | 学习be going to 的将来时的表达。会用What are you going to do?及I am going to…来交流。 |
教学预案 | Step1: 与学生进行日常交流问候。与学生一起唱上一模块的歌：We are going to go to the zoo. Step2:Warm up: 1: 拍手游戏： Count from 1 to 100. 让学生闭上眼从表面上看数到100。 2：游戏：看动作，猜答案。 请一学生上台做动作并问：What is he/shedoing?其他学生看动作，猜答案：He/She is doing…。 抢答单词，夺红旗。 3：快速出卡片，让学生猜是什么？（复习动词的音、形、义） Step3:New concepts: 1:课件出示运动会的场面，创设情境，教学：Sports Day. 2:提问：What are they doing?给说出名称的学生奖励。 引导学生复习旧的运动项目，学习新词：the 100 metres。小组操练。 3：提问：What are you going to do for Sports Day?同时课件出示该问答句。请一两个能干的学生示范回答：I am going to _____. 分成两组问问答句。 4：操练句子。让学生看运动会的图，根据老师的指示问答问句。（回到运动场的图） 5：小组合作：采访小组成员。（回到句子） 小组活动：What are you going to do?/I am going to…的问答操练。 展示采访结果。 6：各小组展示。 7：引入课文。媒体出示课文图片、录音。听录音，理解课文。 8：提问：What are the children going to have?/What is Daming going to do for Sports Day?/What is he going to do every day/Who is the winner at last? 请学生尝试回答问题 9：再放录音。 10:教师试着和学生一起朗读课文. 11：分组角色扮演。朗读课文. 12：小组合作角色扮演朗读课文. Step4:Class closing 小结,评价,布置家庭作业 |
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