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标题: 人教版小学二年级上册语文课课练 [打印本页]

作者: 一路有你 时间: 2009-8-15 16:33
标题: 人教版小学二年级上册语文课课练
最新人教版小学二年级上册语文全册课课练一课一练习题集.DOC

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作者: 一路有你 时间: 2009-8-15 16:33
绿色圃中小学教育网特别提供

作者: 一路有你 时间: 2009-8-15 16:33
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作者: 一路有你 时间: 2009-8-15 16:33
看帖回帖是一种美德

作者: 一路有你 时间: 2009-8-15 16:34
<P>如果需要打印的老师或家长、同学等可以直接下载排版好的WORD附件DOC格式打印</P>
<P>

二年级上册语文课课练习题集.doc (207.5 KB, 下载次数: 12998) </P>

作者: 游客 时间: 2009-9-10 21:31
:)

太实用了。非常感谢！

作者: 清风明月 时间: 2009-9-18 11:10
特别好

作者: 游客 时间: 2009-10-14 14:34
标题: 对二年级的基础练习很有用
对二年级的基础练习很有用

作者: 游客 时间: 2010-3-18 10:54
标题: 非常感谢
非常感谢同学的家长、老师们能把这么有用的东东放在网上，让大家共享，再次表示我的感谢！谢谢你们！

作者: admin 时间: 2010-3-18 11:51

第五单元
友好相处

识字5

一、根据课文组词
斤（
）
折（
）
挑（
）
根（
）
独（
）
满（
）
容（
）
易（
）
二、填填记记
1、______齐，______移。
______计谋广，______火焰高。
____________容易折，____________难折断。 ____________不怕风，____________挑千斤。
____________不是春，____________春满园。
2、____________火焰高。
______就是力量。（作业本上的）
3、别人有困难，我们应该___________，我们应该___________，___________。（学习提示）
三、实践活动
1、什么叫谚语？
_________________________________________________________________________

第18课
称
赞

一、根据课文组词
采（
）
背（
）
板（
）
椅（
）

但（
）
傍（
）
清（
）
消（
）
二、填填记记
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______极了。
3、小獾送给小刺猬一把______。小獾说：“在我有点儿______的时候，是你_______了我，让我有了______。瞧，我已经会做______了。这是我的一点儿______，收下吧。”
4、小刺猬送给小獾两个________，小獾说：“你的苹果________，我______没有见过这么好的苹果”小刺猬也______极了，说：“谢谢你，你的______消除了我一天的______”
5、______看
__________地说（仔细不好意思）
6、选近义词。（马上消除仔细称赞）
赞扬——（
）
立刻——（
）
认真——（
）
解除——（
）
三、品味探究
1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。”这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很______。
2、“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”这句话写出了小刺猬________
_____________________。
3、“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_______。
（1认真 2善于发现别人的长处 3进步）
四、实践活动
1、这个故事和《____________________》这篇课文讲的道理差不多，都是要求我们要发现别人身上的闪光点，要学会称赞别人。这样，就可以给别人以______，以______，取得最后的______。（勇气自信成功）

第19课
蓝色的树叶

一、根据课文组词
由（
）
术（
）
吐（
）
注（
）
课（
）

铅（
）
笔（
）
桌（
）
景（
）
拿（
）
二、填填记记
1、四字词语：______吐吐

2、美术课上，李丽的____铅笔不见了，她向林园园借，可是林园园却说：“我还没______呢”。等林园园画完了，可是又说：“我怕你________________了。你要注意，不要______，画的时候不要______，不要画得______。”李丽没有接她的____铅笔，拿起自己的____铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些____树叶，不由得______了。
三、品味探究
1、我想对林园园说：“同学有困难的时候，你应该___________。我们新世纪的小主人应该___________，___________。”
2、本课中的林园园是自私的，你相信以后她会成为一个助人为乐的好孩子吗？为什么？
_________________________________________________________________________

第20课
纸船和风筝

一、根据课文组词
坏（
）
松（
）
扎（
）
抓（
）
祝（
）
福（
）
句（
）
幸（
）
二、填填记记
1、松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。
2、小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。
3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。
4、一（
）草莓
一（
）松果
一（
）纸船
一（
）纸条
______的风筝
______的纸船
______的松鼠（飘荡漂流）
三、品味探究
1、小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？
_________________________________________________________________________
2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？
_________________________________________________________________________
3、后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？
_________________________________________________________________________
4、这个故事给我们的启发是：______________________________________________
（赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是最好的解决办法。）
四、实践活动
1、练习讲故事，把它讲给妈妈听。
2、与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。
五、习作借鉴
1、借鉴课文的写作思路，写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。

第21课
从现在开始

一、根据课文组词
之（
）
令（
）
布（
）
直（
）
当（
）

第（
）
现（
）
期（
）
轮（
）
路（
）

二、填填记记
1、______纷纷
____来____去
笑______（议论荡荡眯眯）
2、猫头鹰想到自己成了“万兽之王”， ______极了，立刻______：“从现在开始，你们都要和我一样，____________，____________！”动物们只好天天______，他们______连天。
3、轮到袋鼠上任了，他______地说：“从现在开始，你们都要____________！”
4、轮到小猴子当大王了，他说：“从现在开始，每个动物都________________________过日子。”话音刚落，大伙儿立刻______起来。
三、品味探究
1、读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去”这一句话，你觉得大家为什么会有这样的担心？
_________________________________________________________________________
2、最后一个自然段，狮子为什么说“不再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期”吗？___________________________________________________________
3、这个故事给我们的启发是：______________________________________________
（人各有自己良好的生活方式，不能随意改变。否则就会乱了套。）

语文园地五

1、请写出带有下列偏旁的字。
钅：_______
_______
_______
_______
_______
衤：_______
_______
_______
_______
_______
疒：_______
_______
_______
_______
_______
2、小兔____小猪，小猪____小鹿，______藤，______树，____________走山路。
3、排列句子。
（
）红红把文具盒捡起来，放在明明的桌子上。
（
）下课了，红红不小心把小明的文具盒碰到地上。
（
）铅笔、橡皮、尺子撒了一地。
（
）并对明明说：“对不起！”
5、实践活动：双休日与同学合作野炊。

作者: admin 时间: 2010-3-18 11:51

第六单元
献出爱心

识字6

一、根据课文组词
丑（
）
永（
）
饥（
）
饱（
）
温（
）
暖（
）
贫（
）
富（
）
二、填填记记
1、___对丑，___对恨。_____对虚假，_____对热忱。_________见真情，_________献爱心

___对富，___对暖。_____对温饱，_____对奉献。________一点爱，________是春天
2、只要人人_____________，世界就会_____________。（学习提示）
三、品味探究
1、你认为哪些行为和事物是美好的？哪些是丑恶的？哪些是真诚的？哪些是虚假的？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
四、实践活动
1、找一些由意思相反的字构成的词语：______________________________________
（如冷暖、开关、多少、出入）
2、把意思相反的词语找出来，写一写。
①困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。（
）——（
）
②失败乃成功之母。（
）——（
）
③塞翁失马，焉知祸福。（
）——（
）
④远看山有色，近听水无声。（
）——（
）
（
）——（
）

第22课
窗前的气球

一、根据课文组词
户（
）
亚（
）
角（
）
周（
）

床（
）
病（
）
始（
）
张（
）
二、填填记记
1、______地躺
______地望
______摆摆
______喳喳
______画脚
（静静呆呆摇摇叽叽指手）
2、科利亚得的是______病，医院规定，谁也不准________，他也不能到病房______去。科利亚躺在病床上，觉得真________。
3、米沙想出了招儿，他在________上画了一张可爱的______。气球摇摇摆摆地飘到了科利亚病房的窗前。科利亚的心情________好了许多。
三、品味探究
1、窗前的气球代表什么？________________________
2、同学们通过这个气球，想对科利亚说什么？________________________________
3、科利亚看到这个气球，为什么高兴地笑了？________________________________
4、在生活中，你还看到气球有哪些妙用？_____________________________________
（1一种问候、一种关爱、一种友谊
2科利亚你快点好吧
3可能被“可爱的笑脸”逗笑的；可能为米沙的创举而笑；可能对同学们特殊的问候方式而感激地笑；可能忘却了病房中的孤独开心地笑 4装饰房间、做广告、做信号、传递消息、代替鞭炮）

第23课
假
如

一、根据课文组词
寻（
）
哭（
）
良（
）

食（
）
双（
）
体（
）
操（
）
场（
）
二、填填记记
1、假如我有一枝马良的神笔，我要给小树画一个______________，让它在冬天也能______________；我要给树上的小鸟画许多______________，让它别呆在家里苦苦______，饿得______；我要给不幸的朋友西西画____________，让他和我们一起在操场上______，在草地上______。
三、实践活动
1、你也拿起画笔来给谁画画吧。

第24课
日记两则

一、根据课文组词
份（
）
粉（
）
昨（
）
晴（
）
姑（
）
娘（
）
妹（
）
读（
）
二、填填记记
1、______的眼光
____________地打开
（羡慕迫不及待）
2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。
3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。
4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。
5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。
三、品味探究
1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？_________________________________________________________
（很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。）
四、实践活动
1、给外地来打工的同学送一份礼物。
五、习作借鉴
1、借鉴第二则课文的写作思路（一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么）。
2、写写日记的格式。

______年______月______日
星期______
天气______

第25课
古诗两首

一、根据课文组词
舟（
）
乘（
）
音（
）
客（
）
何（
）

汪（
）
二、填填记记
1、默写古诗
回乡偶书
赠汪伦
贺知章
李白
_____________________，
_____________________，
_____________________。
_____________________。
_____________________，
_____________________，
_____________________。
_____________________。
2、学背一首别的古诗。
三、品味探究
1、少小就离家，到了老大的时候才回来。作者到底干什么去了？___________________
2、“儿童相见不相识”这句话中“儿童”是指“小孩子”还是指“自己儿时的伙伴”？这句话写出了诗人感到______之后不觉有些______的感情变化。（惊讶好笑）
3、“将欲”与______相照应，写出了诗人出乎意料的______的情态。（忽闻惊喜）

语文园地六

1、藤和____好，它们________，不吵也不闹。
2、______和花好，蜜蜂来______，花儿________。
3、______和风好，风____________，云____________。
4、我和______好，大家________，一起________。
5、排列句子顺序。
（
）雨越下越大。
（
）风很大，好像要下雨了。
（
）不一会儿，雨下起来了。
（
）人们又出来了。
（
）几小时后，大雨终于停了。
6、写出意思相反的词。
美——（
）
富——（
）
假——（
）
痛苦——（
）

寒冷——（
）
小气——（
）

作者: admin 时间: 2010-3-18 11:52

第七单元
美丽的大自然

识字7

一、根据课文组词
丛（
）
牢（
）
拍（
）
护（
）
保（
）
物（

）
鸡（
）
猫（
）
二、填填记记
1、雄鹰______在蓝天，天空雁群会______，黄鹂百灵__________。人和动物是______，保护______要牢记。
2、写出课文中的近义词。
记住——（
）
朋友——（
）
爱护——（
）

3、大自然就像一幅幅美丽的______，我们会用自己的双手，把大自然打扮得更美！（学习提示）

第26课
红领巾真好

一、根据课文组词
羽（
）

领（
）
捉（
）
理（
）
跃（
）
蹦（
）
灵（
）
晨（
）
二、填填记记
1、清晨，林中谁最快乐？是______的小鸟，_______喳喳，_______跳跳，一会儿_______，一会儿_______蓬松的羽毛。
2、清晨，林中谁最活跃？是______的小鸟，扑______，____来____去，______害虫，_______翠绿的树苗。
3、清晨，林中谁来得最早？是“_______”来放鸟巢。
4、选词填空。（哗啦啦
叽叽喳喳
汪汪汪
轰隆隆
丁丁冬冬
呱呱呱）
青蛙唱歌_______

雷公公说话_______
泉水唱歌_______

大雨倾盆_______
小狗见人_______
小鸟鸣叫_______

三、品味探究
1、课题中的红领巾为什么加上引号？红领巾指什么？___________________________
2、小鸟为什么说“红领巾”真好？___________________________________________
3、你觉得小鸟可爱吗？为什么？_____________________________________________
（以外形、叫声与作用等方面作答）
四、实践活动
1、给鸟儿筑巢。

第27课
清澈的湖水

一、根据课文组词
失（
）
觉（
）
扔（
）
掉（
）

眼（
）
睛（
）
纸（
）
船（
）
二、填填记记
1、船头两侧_______白色的浪花，船尾_______一条长长的波纹。
2、看，那边的山石像一只_________________，这边的山石像一只________________，半山腰的石兔、石龟，好像正在_______呢。
3、湖水像____________，映出_______、_______，还有______________。
4、突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼，小鱼_______了，湖水变得____________，美丽的_______不见了。小洁手里还是_______地攥着面包纸。
5、______的湖水
______的目光（清澈期盼）
三、品味探究
1、第三自然段，小洁看着湖水，为什么“觉得自己像在天上飞，又像在水里游”？
_________________________________________________________________________
2、课文中两次写小洁“紧紧地攥着面包纸”，从这儿你体会到什么？
_________________________________________________________________________
3、“小洁回过头不满地看了他一眼，又用企盼的目光望着湖水。”这句“他”指的是谁？你从“不满地看他一眼”和“企盼的目光”中体会到什么？
_________________________________________________________________________
4、“小洁跨步上岸，四处张望，好像在寻找什么。忽然，她眼睛一亮，飞快地向前跑去。”你说，小洁会向哪里跑去？_________________________________________
四、实践活动
1、先去看本地溪景（最好荡舟欣赏），再调查本地被污染的江水。

第28课
浅水洼里的小鱼

一、根据课文组词
久（
）
乎（
）
至（
）
死（
）

腰（
）
捡（
）
粒（
）
被（
）

二、填填记记
1、一个小男孩不停地在水洼前弯下腰，______里面的小鱼，用力地把它们______大海。
2、我说：“水洼里有__________条小鱼，你是捡不完的。”
“我知道。”小男孩__________地回答。
“那你为什么________？谁在乎呢？”
“__________在乎！”男孩一边回答，一边捡起一条鱼扔进大海。
三、品味探究
1、小男孩明明知道捡不完，可为什么还要一个劲儿地捡？
_________________________________________________________________________
2、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，怎么做？
_________________________________________________________________________
3、你读了课文，有什么想法？
_________________________________________________________________________（1在他眼里，一条小鱼就是一个生命，捡一条小鱼就是挽救了一个声生命！ 2也一定加入到把小鱼送回大海的行列。 3我也想加入到“保护动物，珍惜生命”这样的行列。）
四、实践活动
1、在乎受伤的小动物。

第29课
父亲和鸟

一、根据课文组词
并（
）
夜（
）
喜（
）
重（
）

味（
）
轻（

）
刻（
）
群（
）
二、填填记记
1、雾______
热______（蒙蒙腾腾）

2、鸟儿唱歌的时候，就是______和____最快活的时候。
三、品味探究
1、父亲上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟”父亲怎么知道林子里有不少鸟？____________________________________________（没有风叶子却在动，说明树上有动物。鼻子闻到有鸟味，说明树上的动物是鸟，还很多。）
2、为什么说“我真高兴，父亲不是猎人”？
________________________________________________________________________
四、实践活动
1、双休日清晨去林中感受鸟。
五、习作借鉴
1、父亲曾经给你讲过什么故事？请把它写下来。

语文园地七

1、小花鹿的两个小犄角，好像两棵________。
2、______的小山羊，告诉__________的小白兔：“快看，快看，会______的小松树！”
这句话里的小松树指的是谁？________
3、把下面的词语排列成一句通顺的话。
①真美
香山公园
的
啊
景色
_________________________________________________________________________
②小鸟
叽叽喳喳
林中
的
叫着
_________________________________________________________________________
③北海公园
吗
景色
的
美
_________________________________________________________________________
4、把下列词语分分类。
①杜鹃
②雨
③雾
④蜘蛛
⑤黄鹂
⑥蝉
⑦燕子
⑧云
⑨蜻蜓
（1）______________________________
（2）_____________________________
（3）______________________________

作者: admin 时间: 2010-3-18 11:52

识字8

一、根据课文组词
卫（
）
运（
）
宇（

）

宙（
）
航（
）
舰（
）

二、填填记记
1、______射日
______填海
______奔月
______补天

______卫星
_____母舰
______飞船
______火箭

2、要弄懂那些为什么，就要________，________。（学习提示）
三、实践活动
1、看后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月和女娲补天的神话故事。（见教参P172的“资料袋”）

第30课我是什么

一、根据课文组词
冲（
）
晒（
）
池（
）
浮（
）

灾（
）
害（
）
黑（
）
器（
）
二、填填记记
1、平时我在池子里______，在小溪里______，在江河里______，在海洋里______，______，________。
2、有时候我很______，有时候我很______。我做过许多好事，__________，__________，帮助人们工作。我也做过许多坏事，__________，__________，给人们带来灾害。
3、我会变，太阳一晒，我就变成____。升到天空，我又变成____，在空中漂浮着。碰到冷风，我会变成____、______或____落下来。
4、你们猜我是什么？我就是______。
三、品味探究
1、课文第三段哪个词语写大海里的水很多很多？__________
四、实践活动
1、做水变成汽又变成雨落下来的实验。

第31课
回
声

一、根据课文组词
岸（
）
纹（
）
洞（
）
影（

）

倒（
）
游（
）
圆（
）
围（
）
二、填填记记
1、半圆的桥洞和水里的倒影连起来，好像一个________。
2、青蛙妈妈说：“孩子，你的叫声就像这__________，它碰到河岸又________。你在桥洞里叫，声音的______碰到桥洞的______，也要________。这样，你就听到自己的声音啦。”
3、小青蛙高兴得__________，说：“妈妈，我明白了，这就是______吧？”
三、品味探究
1、小青蛙听到了哪些声音？这些声音是小青蛙在哪儿听到的？
_________________________________________________________________________
2、妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？
_________________________________________________________________________
3、“青蛙妈妈带着小青蛙（
）岸上。她（
）一颗石子，（
）河里，河水被激起一圈圈波纹。”我发现填进去的都是（
）。
四、实践活动
1、对着笔直的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？
2、对着拱形的墙壁喊，听得到你的回声吗？为什么？

第32课
太空生活趣事多

一、根据课文组词
杯（
）
件（
）
住（
）
须（
）

能（
）
飘（
）
必（
）
事（
）

二、填填记记
1、在宇宙飞船里，______睡觉和______睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在______里。不然，翻一个身，就会______别处去了。
2、喝水的时候，即使把杯子倒过来，水也不会________。因为在宇宙飞船里，水______了重量。宇航员要想喝到水，得用一种________的杯子。
3、在宇宙飞船里走路，稍一使劲就会____________，咳嗽一声就会____________。为了能______地走路，宇航员都穿__________的鞋子，好牢牢地钩住________的地板。
4、在宇宙飞船里洗澡，从喷头喷出的水总是在______空中。为了能洗好澡，科学家设计了一个能把喷出来的水朝一个方向____的沐浴器。
三、品味探究
1、太空生活有哪些趣事呢？________________________________________________
2、造成太空生活如此有趣的原因是什么？____________________________________
（1睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣 2失重）
四、实践活动
1、上网：看宇航员在宇宙飞船里生活的视频。

第33课
活化石

一、根据课文组词
历（
）
史（
）
灭（
）
克（
）

化（
）
代（
）
孙（
）
植（
）
二、填填记记
1、________、________和________就是活化石。它们都是很久很久以前的物种，和它们同时期的物种大都______了，而它们却一代一代地活到了今天，十分珍贵。
2、银杏树又叫______树和______树，如果你小时候种下一棵银杏树，一直要等你当上______，才能吃上它的果子。
3、银杏树那一片片的叶子就像________________________。
4、大熊猫爱吃______，它的祖先却以______为生。
5、中华鲟有一亿多年的______，最大的中华鲟可以长到__________重。
三、实践活动
1、去动物园看熊猫、中华鲟，或上网看视频。
2、去看银杏树。

第34课
农业的变化真大

一、根据课文组词
厂（
）
产（
）
介（
）
农（
）

科（
）
技（
）
纺（
）
织（
）
二、填填记记
1、______勃勃
______注目

2、________爷爷培育出的________________，大大提高了水稻产量。
3、大棚能准确控制______、______和______，在寒冷的冬季也能让__________，__________。
4、彩色棉花在吐絮时就有____、____、____等不同颜色，棉纺厂直接用它纺出______线，织出______布。
5、无土栽培就是把各种______溶解在水里，不用______，植物靠着这样的水，也能长得十分______。
三、实践活动
1、做无土栽培实验。
2、考察冬季作物种植与大棚种植。
四、习作借鉴
1、借鉴课文的写作思路，去动物园或儿童乐园游玩写。

语文园地八

1、各种______
金光______
秀丽______
四海______
无影______
川流______
迫不______
叫苦______
自言______
2、韩愈买了______，把它______，______充满了整个书房。先生见了，连声说他聪明！
3、读一读，做一做。
太阳像个红球，慢慢升起来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。
（1）写太阳颜色的词：________________
（2）写太阳形状的词：________________
（3）写太阳光的词：_______________
（4）写太阳怎样升起来的词：_______________
4、排列句子顺序。
（
）我家院子里有棵石榴树。
（
）冬天到了，石榴树穿上了白棉衣。
（
）夏天到了，火红的石榴像燃烧了的火把。
（
）秋天到了，石榴树上挂满了大石榴。
（
）春天，石榴树发出了绿绿的小芽。

作者: admin 时间: 2010-3-18 11:52

期末词语归类

1、选择近义词。（中央奇特兴奋壮观漂亮爽快挂念安稳毁灭认真安稳疲劳有名非常）
美丽——（
）

中心——（
）

著名——（
）
特别——（
）
壮丽——（
）

直爽——（
）
神奇——（
）

高兴——（
）
仔细——（
）
毁坏——（
）

疲倦——（
）

挂牵——（
）
好奇——（
）

平稳——（
）
2、选择反义词。（卖反危险简单退慢丑恨虚假热忱富暖暴躁白小细短矮少后双右）
进——（
）
快——（
）
买——（
）

正——（
）
安全——（
）
复杂——（
）
美——（
）

爱——（
）
真诚——（
）
冷漠——（
）
贫——（
）

冷——（
）
温和——（
）
黑——（
）
大——（
）

高——（
）
长——（
）
粗——（
）
多——（
）

前——（
）
左——（
）
单——（
）

3、选成语。（四海秋高奇形和蔼绿树春花五谷不约川流无影迫不无边一本三心四面五颜六神七嘴八仙九牛十全议论雪中助人引人叫苦兴致自言）
______气爽
______丰登
______秋实
______为家
______怪状
______可亲
______成阴
______不息
______而同
______无际
______无踪
______及待
______正经
______二意
______八方
______六色
______无主
______八舌
______过海
______一毛
______十美
______纷纷
______为乐
______送炭
______注目
______勃勃
______连天
______自语
4、选叠词。（高高进进花花快快
许许说说来来弯弯断断摇摇叽叽蹦蹦蒙蒙腾腾悄悄吞吞）
______多多
______兴兴
______出出
______绿绿
______乐乐
______笑笑
______往往
______曲曲
______摆摆
______续续
______吐吐
______喳喳
______跳跳
雾______
热______
静______
5、填一填，分一分。
①天才在于______
②知识就是______

③____________是天才的宝贵品质
④书山有路____为径，学海无涯____作舟。⑤人世间最恶劣的谎言——（
）
告诉我们勤奋道理的是____________，告诉我们诚实道理的是____________，告诉我们知识重要的是________。

选读课文

第1课
四季的脚步

一、填填记记
1、溪水______了歌儿——______，丁冬，绿草和鲜花__________。
2、金蝉唱起了歌儿——______，______，给世界带来______。
3、落叶唱起了歌儿——______，______，铺成一条条金色的______。
4、北风唱起了歌儿——______，______，雪花在欢快地______。

第2课
秋天的图画

一、填填记记
1、稻子成熟了，________的，像铺了一地______。
2、梧桐树的黄叶有的落到水里，小鱼游过去，____在底下，把它当作____；有的落在岸边，蚂蚁爬上去，______跑着，把它当做________。
3、燕子看见树叶往下落，一边飞一边叫：“______来了，催我们赶快到______去呢！”
4、照样子把句子写完整。
例：秋风（起），天气（凉）。
桃花（
），天气（
）。
知了（
），天气（
）。
雪花（
），天气（
）。
（开暖叫热飘冷）
三、品味探究
1、“树叶一片一片地从树上落下来。”这句话中的“一片一片”能用“一片片”或“慢慢”来代替？为什么？______________________________________________________
（不能。因为“一片一片”比“一片片”缓慢，“慢慢”没有枫叶写出随风飘落的样子。）
2、树叶落在________，小松鼠看见了，_______________________________________
（山坡上
叼回窝里，把它当做过冬的被子。）

第3课
三只白鹤

一、填填记记
1、第一只白鹤记住大鱼埋在__________，第二只白鹤记住大鱼埋在__________，第三只白鹤记住大鱼埋在__________。
2、哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢？_________。为什么？____________________

第4课小鸟和牵牛花

一、填填记记
1、凤仙花说：“我长在地上，不会______也不会____，怎么能上你那儿玩儿呀！”
2、小草说：“我长在地上，没有______没有____，没法陪你说话呀！”
3、牵牛花把自己的蔓儿____在榆树上，爬呀，爬呀，爬到了鸟窝旁，冲着小鸟吹喇叭——“________，________”，小鸟心里一高兴，病就______了。

第5课
鸡妈妈的新房子

一、填填记记
1、鸡妈妈的新房子既______又______。
2、夏天到了，鸡妈妈的房子又____又____。鸡娃娃都生病了，鸡妈妈这才想到鹅大哥的______，她赶紧在墙上开了个____。______的空气进来了，屋里______多了，鸡娃娃的病也______好了。鸡妈妈很______，她想，以后一定要______别人的意见。
3、鸡妈妈听了狐狸的话，就把窗子____________，结果一只鸡娃娃被______抓走了。鸡妈妈现在想，不是谁的意见都______。她赶紧把窗子改小。

第6课
骆驼和羊

1、______的树叶伸出墙外来，骆驼________就吃到了树叶。羊______前腿，______墙上，脖子______老长，还是________。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，____比____好。”
2、围墙上有个又____又____的门。羊__________地走进门去吃园子里的草。骆驼______前腿，______头，往门里____，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明____比____好。”
3、老牛说：“你们俩都只看到自己的______，看不到自己的______，这是不对的。”

作者: 游客 时间: 2010-9-8 11:02
非常感谢！

作者: 锦瑟华年 时间: 2011-10-11 15:07
看的有点眼花~~~~

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