年级 | 三年级 | 科目 | 品德 | 课题 | 拟游戏——争取生存时间 | ||
共2时，第 2时 | 主备人 | 杨希 | |||||
学习 目标 | (一)知识与能力 1.知道各种灾害中的自救和互救知识. 2.提高灾难来临时的自我生存能力,学会自救和互救方法. (二)过程与方法 通过一些灾难来临时的模拟演习,让学生在模拟演习中获得真实的体验,在体验中领悟如何采取正确,恰当的方法进行自救,互救,提高自我生存能力. (三)情感态度与价值观 体验灾害来临时自救和互救的重要性,提高自我保护意识. | ||||||
重点 | 学会一些灾难来临时的自救和互救方法. | 教具 | 课件 | ||||
难点 | 在模拟演习中,选择正确,恰当的方法进行自救,互救,提高自我生存能力和保护意识 | ||||||
教学设计： 1课时. ● 教学结构与过程 (课堂导入) 同学们,我们已经学习了一些灾难来临时的自救和互救方法,不知道大家掌握了没有 今天我们来模拟游戏——争取生存时间,看看你面对灾难来临时,会怎么做 (讲授新课) 板书 主题四 模拟游戏——争取生存时间 1.水灾 2.地震 3.火灾 活动一 我们在教室上课时,发生水灾,大水已经涨到腰部,这时你会怎么做 活动二 我们在教室上课时,地面突然开始晃动,即将发生地震,这时你会怎么做 活动三 我们在教室上课时,隔壁突发大火,烈火熊熊,浓烟四起,这时你会怎么逃生 活动规则 分小组进行模拟演习: (1)每个小组选择一种模拟活动. (2)开始活动前,每个小组可先进行讨论. (3)每个小组讨论之后,开始进行现场模拟游戏. (4)小组中的同学在灾难中要团结互助. (5)必要时可以选择道具供使用. (6)每个小组活动后,其他小组的同学对他们的表演进行评价. (7)活动结束后,评选最佳小组和最佳个人. | 授课教师修改或补充 | ||||||
(8)活动完毕后,每个人要写出自己的个人收获. (课堂总结) 通过今天的模拟游戏,大家基本都掌握了一些灾难来临时的自救和互救方法.需要大家注意的是,当我们遇到危险时,一定要镇定,坚持到底,不要轻易放弃,选择正确,恰当的逃生方法,而且人与人之间的互帮互助是非常重要的. ● 板书设计 主题四 模拟游戏——争取生存时间 1.水灾 2.地震 3.火灾 | 授课教师修改或补充 |
教学反思： | |
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