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标题: 小学数学“自主互助 快乐课堂”导学案模版 反比例的练习课 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2013-11-23 10:03
标题: 小学数学“自主互助 快乐课堂”导学案模版 反比例的练习课
“自主互助 快乐课堂”导学案
课题
反比例的练习课
8
课型
练习课
   周第   课时
授课
日期
总编
课时
教学
目标
A掌握用反比例的方法解答相关应用题;
B通过解答应用题使学生熟练地判断两种相关联的量是否成反比例,从而加深对反比例意义的理解;
C培养学生分析问题、解决问题的能力;发展学生综合运用知识解决简单实际问题的能力。
预习作业
数学课本练习七的11
教学板块
(注明各板块解决目标序号及所用时间)
学生课堂练习单
(一个假象学生的课堂
上所有学习行为)
第一板块
什么叫成反比例的量?
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的积一定,这两种量就叫做成反比例的量,它们之间的关系叫做反比例关系。
判定两个量是不是成反比例,主要是看它们的积是不是一定的。
第二板块
(一)  判断下面每题中的两种量是不是成反比例,并说明理由.
1)李叔叔从家到工厂,骑自行车的速度和所需的时间.
骑自行车速度和所需的时间是两种相关联的量。
因为 : 自行车的速度×所需的时间=路程(一定)所以骑自行车的速度和所需的时间成反比例。
(2)华容做12道数学题,做完的题和没有做的题.
做完的题和没有做的题是两种相关联的量,
因为
做完的题+没有做的题=12道数学题(一定)
是和一定,不是积一定
所以
做完的题和没有做的题不成反比例
3)生产电视机的总台数一定,每天生产的台数和所用的天数。(成反比例)
4)长方形的面积一定,它的长和宽。(成反比例)
5 小笑拿20元钱买铅笔,单价和购买的数量。(              
6)小英从家到金玛特,已经行的路和没有行的路。(               
7)工作总量一定,工效和时间。(            
8)圆的周长一定,圆周率和直径。(           
9)正方形的面积和边长。(            
第三板块
小法官判对错
1.学校食堂运进一批煤,平均每天用煤量和使用天数成反        比例。(     )
2.全班人数一定,男生人数和女生人数成反比例。(     )
3.圆柱的体积一定,圆柱的底面积和高成反比例。(     )
4.被除数一定,除数和商成反比例。(   )
5.2 X 5= 10(一定),所以2和5成反比例。(    )
6.三角形面积一定,底和高成反比例。(    )
第四板块
谈收获
板书设计
教后反思:

作者: 网站工作室    时间: 2013-11-23 10:04
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