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标题: 2009——2010年语文七年级上第一单元过关测试试卷 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2009-10-27 08:42
标题: 2009——2010年语文七年级上第一单元过关测试试卷
2009——2010年语文七年级上第一单元过关测试试卷
班级              姓名             学号           

亲爱的同学:
走进2009年的九月,你走进了人生的又一处驿站,也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里,花香满径,足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时,广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开!
一、卷面整洁分(5分)
要求:字迹端正,涂改要规范,不许使用涂改液。
二、语文知识积累及运用(30分)
1、根据拼音写汉字(4分)
①我的心在瘦骨嶙       (xún)的胸腔里冬冬直跳。
②那雪白的海潮啊,夜夜奔来,一次次漫湿了我       (kū)干的心灵。
③上苍给它制作出来的居所是多么精致、多么仔细、多么地一丝不     (gǒu)。
④紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像本见       (bèng)溅的水花。
2、找出下列句子中错别字并加以改正,(4分)
①、给我的幼想打了一个零分。                                       (         )
②、今天啊,我竞没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根。(         )
③、在山的那边,是海!是用信念疑成的海。                           (         )
④、那雪白的海潮啊,夜夜奔来/一次次慢湿了我枯干的心灵……         (         )
3、根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。(4分)
飞鸟的飞翔是轻的,而飞鸟的翅膀是重的,鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐;农人收获时的心情是      的,劳作时的脚步是     的,农人用沉重的脚步换来了心里的轻松;太阳的声音是     的,是阳性的,把庄稼碾得越来越厚,月亮的声音是     的,是阴性的,把那些阳性的喘息渐渐抚平。
A.重   B.轻
4、古诗文填空。(12分)
(1)老骥伏枥,                   ,                    ,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
(2)                   ,青山郭外斜。               ,把酒话桑麻。(孟浩
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作者: 网站工作室    时间: 2009-10-27 08:43
(3)从你积累的古诗中,搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。(不能照抄例句)
[例句]  我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
                         ,                         。
5、仿照示例,完成句子。(3分)
示例:生命就要像蝉一样,即使短暂,也要固执地等待。
句子:生命                  ,             ,                    。
6、你经过小学六年的学习,现在来到了你梦寐以求的中学,由于来自不同的学校,老师同学都希望尽快地了解你,你同样也希望尽快地了解同学,于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动,希望你积极参与,并出谋划策。(3分)
围绕这个活动,老师想好了两种形式,并为之取好了名字:
形式一:制作档案显个性              形式二:编写报纸突全面
(1)在“形式一”中,需要有一句名言来反映你的人生追求,你的是:
                                                                                 
(2)在“形式二”中,需要给你的手抄报命名,你的是:
《                                     》
三、现代文阅读(32分)
(一)《紫藤萝瀑布》(20分)
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极,只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。
③“我在开花!”它们在笑。
④“我在开花!”它们嚷嚷。
⑤这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵,有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
⑥每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。
7、第⑧段首句(划横线)有什么作用?(提示:内容写什么,结构起什么作用)(2分)
(内容):                                                                       
(结构):                                                                        
8、依照例句,说说你对下面句子的理解。(6分)
[例句]  只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。
[理解]  这句话用了拟人和排比的修辞方法,不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃,还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情,这样写生动形象。
①从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。
                                                                                
                                                                                
②花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
                                                                                
                                                                                
9、十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇?原因是什么?(用原文的话回答)(4分)
                                                                                
                                                                                
10、“我凑上去,想摘一朵”,这是为什么?“但是我没有摘”,这又是为什么?根据文意简要回答。(4分)
                                                                                
                                                                                
11、第⑦段说:“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文,说说你对这句话的理解。(4分)
                                                                                
                                                                                
(二)抬起头来做人(12分)
①那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”
②对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
③小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”
④小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是100块、50块。”
⑤小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
⑥那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
⑦妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”
⑧第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
⑨妈妈说的那—番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
12、结合第⑤段说说小男孩在班上是属于哪种类型的学生?(2分)
                                                                                
13、5肯定比500小,在第⑦段里,小男孩的妈妈为什么说“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。”呢?(3分)
                                                                                
14、第⑧段加点的两处“抬起头来”有什么不同之处?(提示:什么时候,表现了什么)(4分)
前一处:                                                                       
                                                                                
后一处:                                                                       
                                                                                
15、文题“抬起头来做人”有何深刻含义?试结合文章内容阐述这一文题中所蕴含的哲理。(3分)
                                                                                
                                                                                
二、文言文阅读(33分)
(一)
余忆童稚,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,    ▲①     ,心之所向,    ▲②     ,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,    ▲③    ,    ▲④    ,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
16、在下面横线上补充文章中所缺语句。(4分)
①                            ②                          
③                            ④                        
17、解释下列加点词。(4分)
①昂首观之                          ②项为之强               
③方出神                            ④鞭数十                 
18、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是(       )(2分)
A、故时有物外之趣                    B、昂首观之,项为之强
C、见二虫斗草间,观之,兴正浓        D、鞭数十,驱之别院
19、请你翻译下面语句。(9分)
①见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
译文:                                                                  
②又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣。
译文:                                                                  
③盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
译文:                                                                  
20、仔细阅读全文,简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么?“我”从小就有如此情致,以致后来成为文学家,请简要说说你从中得到什么启示?(3分)
                                                                                
                                                                                
(二)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽锲其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所锲者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
21、解释下列词语。(4分)
①楚人有涉江者                       ②遽锲其舟               
③是吾剑之所从坠                     ④从其所锲入水求之                  
22、翻译句子。(4分)
①是吾剑之所从坠。
译文:                                                                  
②求剑若此,不亦惑乎?
译文:                                                                  
23、这则寓言故事包含了什么道理?(3分)
                                                                                
                                                                                

2009——2010年语文七年级上第一单元过关测试试卷
参考答案
一、
1——6略
二、
7、首句从内容上看写出了花的香;从结构上看,起承上启下的作用,“梦幻一般轻轻地笼罩着我”自然引起下文的回忆。
8、①将花喻为“瀑布”,形象地表现了花的繁茂,隐含了生命的绵延长远。
②运用拟人手法,生动地表现出花的勃勃生机和灿烂。
9、园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。——花和生活腐化有着必然的联系。
10、
11、成绩较好
12、从“我们必须量力而为”来看,这个家庭并不富裕;而对拥有百万家产的家庭来说,即使捐出500块钱,对他们的生活也丝毫没有影响。所以男孩的母亲这样说。(意近即可)
13、前一处“抬起头来”是指小男孩在同学们的纷纷议论中坚守自己的一份自信;后一处“抬起头来”指男孩在后来的人生道路上一直充满自信地为人处世,并努力奋斗。
14、一个人即使身处贫困的境地,亦不要自卑,要相信自己的价值,相信通过自己的奋斗,能够实现自己的人生价值,从而昂首生活于这个世界上。
三、
15——18略
19、有敏锐的观察力和丰富的想象力;要热爱生活,要学会观察和想象,还要有爱心。
20、①渡江  ②这儿  ③急忙  ④寻求
21、①我的宝剑是从这儿掉落下去的。
②像这样找剑,岂不是太荒唐了吗?
22、世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要。
作者: 网站工作室    时间: 2009-10-27 08:44
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