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标题: 关于小组合作学习的经验介绍资料 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2014-3-22 11:15
标题: 关于小组合作学习的经验介绍资料
我校的参与式课堂实验课题经有关部门验收合格,校长在各级经验交流会上做了经验介绍,颇具影响。尤其是小组合作学习形式,已经成为了学校的一大亮点。
一、        富有个性的小组名称。
每个班级大致分六到八个学习小组,成员六到八人,各有分工。最引人注目的,是小组颇具特色的名称。如,先锋一组、腾飞二组……放飞梦想组、奋起上进组,以及芬芳茉莉园、傲雪寒梅角等。上课之前,在小组长的带领下,各小组成员要喊各自的口号,如,“我们是——快乐七组!”“我们的口号是——……”口号震天,很有气势,对学生课堂学习有一定的激励作用。
二、        小组里避免学习水平参差不齐。
我们的学生学习能力不均匀,存在着差异。这样,在一个组里学习水平势必参差不齐,学习水平高的学生发言的机会要多,部分学习水平低的学生不敢轻易发表自己的见解,怕出错让同学笑话,长此以往学生的发展会极不平衡,出现社会上的贫富差距,而且会越来越大,逐渐产生厌学情绪。为了避免出现这些问题,学校要求各班级在分组时,要避免学习水平参差不齐。把学习能力差不多的放在一个组里由组长进行分工,并要求每个成员必须发言。
当然,分组合作学习,既有优点也存在不足之处,如何运用这一新兴的学习形式创造出最优的学习效果,是我们教师当前最应当思考的问题。





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