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标题: 新冀教版三年级品德与社会上册《我的兴趣特长》教案 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2014-11-6 21:48
标题: 新冀教版三年级品德与社会上册《我的兴趣特长》教案
《我的兴趣特长》教案
教学目标
知识目标:使学生知道健康的兴趣,培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长,需要克服困难和持之以恒的毅力。
能力目标:通过学生认识自己的兴趣、特长,培养与同学沟通、交流的能力,语言表达能力和动手能力。
情感、态度与价值观目标:让学生通过了解自己的兴趣、特长,培养学生的自尊、自信,明确成功需要克服困难和持之以恒。
教学重点
使学生知道自己的兴趣、特长、爱好,树立自信。
教学难点
培养学生的自尊、自信,使他们明确成功需要克服困难和持之以恒。
教学过程
【导入新课】
老师:同学们,通过上节课的学习,我们知道了:每个人都有自己的特点,通过展示一些特点,我们就知道他是谁?是不是啊?
学生:(略)
(可以举一些同学的例子让大家说一说,猜一猜。)
老师:可见在多姿多彩的生活中,大家都有自己的兴趣、爱好和特长,下面我们就来交流一下。(过渡)
【讲授新课】
一、我的兴趣特长(板书)
老师:同学们,大家先打开课本第九页,我们看一看图中的同学在做什么?说一说。
学生:(略)
老师:大家是不是也有好多的兴趣和特长呢?大家讨论一下,然后把你和你知道的身边的同学、朋友的兴趣爱好,说一说。
学生:(略)
(在同学们的介绍过程中,老师可引导同学们知道哪些是健康的兴趣爱好,哪些是不健康的兴趣爱好,以及其危害性;还可让同学们欣赏图片“瓶上绘画”、“兴趣”、“刺绣”、“弹钢琴”、“绘画”等。)
老师:大家知道我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢?
学生:(略)
(让同学们欣赏视频“参加广告小组后的益处”,还可给他们讲“为什么要培养自己良好的兴趣爱好”的知识,详见文本资源。)
老师:可有的同学兴趣广泛,最后却一事无成,这是为什么呢?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
老师:大家先打开课本第十页,看一看图中的同学是怎样发展自己的兴趣和爱好的?说一说。
学生:(略)
老师:从这几个故事和图片中,我们可以知道:具有任何一种特长都需要经过自己的努力,克服很多的困难,只有做事持之以恒,有毅力和决心,才能成功。大家说是不是呢?
学生:(略)
(让同学们欣赏视频“铁杵磨针”、“爱迪生的故事”等。)
老师:下面大家把自己知道的关于勤奋出天才的故事说给大家听吧!
学生:(略)
老师:当然也有一部分同学对某些项目有兴趣,说自己也能够刻苦学习和练习,就是觉得自己不够聪明,所以就放弃了。同学们中间有没有呢?
学生:(略)
老师:这是没有自信的表现,你要信任自己!相信我能行!(过渡)
二、相信我能行(板书)
老师:信任自己——只要你肯做,就会做到,只要肯坚持,就一定能成功!大家有没有这方面的故事呢?说给大家听吧!
 学生:(略)
老师:我们每个人都很棒,对不对?
学生:(略)
(让同学们欣赏音频“我能行之歌”。)
老师:下面大家就来亮一亮自己的“绝活”吧!(过渡)
三、亮亮我的“绝活”(板书)
老师:大家打开课本第十二页,说一说图中的同学都展示了哪些“绝活”?
学生:(略)
老师:下面我们大家准备一下,展示一下我们自己的“绝活”吧!
学生:(略)
(让同学们展示自己的“绝活”,可以是作品,如书法、绘画、编织、手工等;也可是特长,如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。)


作者: 网站工作室    时间: 2014-11-6 21:49
《我的兴趣特长》教案
教学目标:
1、了解自己的兴趣。
2、知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长;体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐。
3、懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,才能取得实效。
教学重点:
了解自己的兴趣。
教学难点:
知道健康有益的兴趣爱好有利于成长;培养兴趣爱好要持之以恒。
教学准备:
老师准备展示学生特长的作品、证书课件;名人刻苦练习的视频。
教学过程:
一、谈话聊天,激趣导入
师:孩子们,大家好,你们一定都有自己喜欢做的事,今天咱们就聊一聊每个人最喜欢做的事,同学们之间也互相听一听,谁先说?
生:畅所欲言。
(由最喜欢做的事引出兴趣。)
师:同学们最喜欢做的事真不少,这些也就是我们的兴趣爱好。上节课我们认识了自己的优点和不足,这一节课我们就从兴趣方面进一步地认识自己。(板书:兴趣)
(通过让学生说自己最喜欢做的事,来感知兴趣的含义,引出本节课的教学内容。)
二、创设情境,感知兴趣
(出示课件,进一步感知兴趣。)
师:其实兴趣还有很多,今天老师就带大家去参观兴趣百花园,让我们看一看还有哪些兴趣?
出示课件。兴趣百花园
(再次让学生感知兴趣是很广泛的,从而在了解兴趣的基础上理解兴趣的含义。)
师:参观完了兴趣百花园,我们知道了很多的兴趣,其实兴趣还有很多,同学们课下会用心观察的对吧。好了,下面我们就来认识一下我们自己的兴趣吧。
(板书:我的兴趣特长)
三、小组活动,交流兴趣
1、请同学们每人拿出一张纸,想一想自己有什么兴趣,然后写在纸上。
2、小组合作交流,谈一谈自己的兴趣爱好。
3、班内交流、汇报。
每组推选一名代表在班上交流本组同学的兴趣爱好。
(通过小组交流,让学生充分认识自己的兴趣爱好。)
过渡:通过交流,我们都了解了自己的兴趣。但光有了兴趣还不行,只有把自己的兴趣发展成为一项特长,才会有更利于我们的成长,并给自己和他人带来快乐,我们的生活也会更加地有声有色。(板书:特长)老师这有一个故事现在与同学们分享一下,请同学们边看边思考:兴趣转化为特长需要经历一个怎样的过程。
四、互动交流,探究兴趣
1、播放视频,感知兴趣培养的过程。
播放视频:《唐伯虎潜心学画》的动画故事。
思考:看了唐伯虎的故事,同学们想一想唐伯虎学画经历了一个怎样的过程?
(通过名人故事,使学生初步感知把兴趣培养成特长需要付出很多努力,克服很多困难。)
师:刚才了解了名人发展自己兴趣的事例,咱们再看看同学们的兴趣培养需要一个什么样的过程。
2、阅读教材,体验兴趣培养的过程。
(1)请同学们再认真观察9页的图片,看图中的同学在兴趣发展过程中的经历又是怎样的?
思考后交流。
(通过学生与文本对话,让学生进一步体会把兴趣培养成特长需要经过自己的努力、克服困难和持之以恒去坚持的一个过程。)
板书:努力、克服困难,持之以恒
(2)学生表演,深入体验兴趣培养的过程。
一个练习舞蹈的女学生表演。
课件展示学生荣誉证书(包括现场表演)。
学生谈一谈自己苦练的过程,并让其它的同学都来说一说。
(通过身边的事例使学生更深刻地感受到,要使兴趣发展成为特长需要付出汗水,坚持不懈、持之以恒,才能取得成功。)
其它同学的兴趣也有得到发展的,但时间有限,今天咱们就不再一一表现了,课下找时间再进行交流。
同学们,我们的兴趣还需要长时间的培养,老师在这给同学们提供了一个兴趣培养的记录册,希望同学们课下参考老师的方法来做一做。
五、课外拓展,发展兴趣
下发兴趣爱好培养记录册样本。愿同学们兴趣多多,在兴趣的培养过程中能够乐在其中。
(让学生通过记录自己的练习过程,发展兴趣,培养特长。使课堂学习跟学生生活实际紧密结合,学以致用。)
附:板书设计:
努力、克服困难
兴趣→→→→→特长
持之以恒

作者: 网站工作室    时间: 2014-11-6 21:49
《我的兴趣特长》教案
教学目标:
1、学生通过了解自己的兴趣、特长,培养学生的自尊、自信心,并明白成功需要克服困难和持之以恒的道理。
2、通过学生认识自己的兴趣、特长,培养学生沟通、交流的能力。
3、让学生明白良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。
教学重点:
让学生通过了解自己的兴趣、特长,从而明白成功需要克服困难和持之以恒的道理。
教学准备:
1.学生搜集名人兴趣爱好广泛的小故事。
2.学生准备能展现自己特长的作品。
3.制作课件:海伦•凯勒的故事。
教学过程:
一、动画导入,畅谈兴趣
1、教师创设情境谈话导入:同学们,你们喜欢交朋友吗?今天老师给大家带来一位新朋友,你们想认识他吗?你们看,他来了。(出示课件)
2、师提问:谁愿意先说说你最感兴趣的事?(学生畅所欲言,谈自己的兴趣爱好。)
小结:听了大家的话,老师心里特别高兴。你们知道这是为什么吗?因为从你们的发言中,老师了解到大家的兴趣是健康的、有益的。这些良好的兴趣爱好有利于我们身心的健康发展。在广泛的兴趣和爱好中,你最拿手的是什么?和你志趣相投的朋友结成小组,在一起说一说,看一看。一会儿每个小组选出最棒的同学在全班展示。
二、小组合作,展示自我
学生根据兴趣结成小组,交流自己的特长和作品。
三、师生互动,因势导行
1、教师鼓励学生展示自己的特长:谁愿意第一个到前面来亮亮你的绝活儿?
2、学生展示特长:舞蹈、绘画、书法、唱歌、弹琴……
3、课件出示:《海伦•凯勒的故事》 ( 教师相机对学生进行教育,使学生认识到广泛的兴趣可以给生活带来乐趣。而要使兴趣发展成为特长,需要讲究方法,持之以恒。)
四、广泛交流,拓展兴趣
1、 把你搜集的小故事在小组中讲给其他同学听一听,每个组选出一名讲得最好的同学一会儿讲给全班同学听。
2、学生讲故事。
小结:这些名人的成功告诉我们,良好的兴趣爱好可以使我们的生活丰富多彩,还可以培养我们的品格,陶冶情操。老师真希望你们能继续培养自己广泛的兴趣爱好,老师相信,将来你们的生活会更加丰富多彩。
五、体验成功,树立自信
同学们,学校是一个大家庭,咱们班是一个小家庭。正因为同学们有着不同的兴趣爱好,才使我们这个家庭的生活丰富多彩,才使我们在这个家庭中生活得如此快乐。好了,同学们,让我们走上台来,带上自己最得意的作品,给我们这个小家庭留一张全家福吧!

作者: 网站工作室    时间: 2014-11-6 21:50
《我的兴趣特长》教案
教学目标:
1、让学生通过了解自己的兴趣、特长,培养学生的自尊、自信,明确成功需要克服困难和持之以恒。
2、通过学生认识自己的兴趣、特长,培养与同学沟通、交流的能力,语言表达能力和动手能力。
3、使学生知道健康的兴趣,培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长,需要克服困难和持之以恒的毅力。
教学准备:
1、学生准备自己的作品,如书法、绘画、手工等。
2、准备展示自己的特长,如唱歌、跳舞、英语口语会话、表演等。
教学课时:二课时
第一课时:
教学目标:使学生知道自己的兴趣、特长、爱好,树立自信。
教学设计:
1、兴趣与特长
让同学们说一说自己有哪些兴趣和特长。读图问题:“有的同学兴趣广泛,最后却一事无成。这是为什么呢?”带着问题读图,使学生从中明白,只是兴趣广泛,但没有毅力,不能坚持,没有持之以恒的精神,是不能将自己的兴趣发展为自己的特长的,也就是说虽然兴趣广泛,但缺乏毅力、坚持、持之以恒的精神,注定将一事无成。
2、相信我能行
看书第11页,把书中的图变为自己的话,来说一说。并带领学生阅读海伦•凯勒的故事。结合学生的回答,引导他们认识到自信是取得成功的钥匙,肯尝试、肯努力是通向成功的开始,缺乏自信的人将会一事无成。
教学总结:通过这节课的学习,大家知道了自己的兴趣爱好和特长,使自己更加了解自己、认识自己、欣赏自己、树立了自信。
第二课时:
教学目标:使学生知道健康的兴趣,培养人的文明行为和高尚情操。懂得具有一种特长,需要克服困难和持之以恒的毅力。
教学设计:
1、说明兴趣爱好的重要性,我们为什么要培养自己的兴趣爱好和特长呢?
2、亮亮我的“绝活”
这一环节,主要是让学生来充分的展示自己的特长,并简单的作以介绍。在同学们充分展示自己特长的同时,我会注意鼓励那些胆小的、平时不显眼的学生大胆参与,对于他们微小的表现和进步都给予热情的鼓励和支持,使每一个同学都能够用自己的自信和特长,充分的得到展现。





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