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标题: 人教版小学五年级语文下册课课练 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 10:56
标题: 人教版小学五年级语文下册课课练
1、《草原》同步练习
一、看拼音写词语。
ɡāo ɡē    lǜ tǎn    róu měi xuàn rǎn    ɡōu lè    dī yín    qí lì

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

huí wèi    sǎ tuō    yū huí    jí chí    mǎ tí    lǐ mào    jū shù

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

xiū sè shuāi jiāo tiān yá    rè hu hū    yí bì qiān lǐ

（    ）（    ）（    ）（       ）（             ）

cuì sè yù liú    jīn piāo dài wǔ

（             ）（             ）

二、词语手拉手：

无边的       小诗                   各色的       帽子

白色的       带子                   静寂的       微笑

奇丽的       大花                   尖尖的       衣裳

迂回的       绿毯                   会心的       草原

三、根据意思写词语。

1、形容草原上绿色无边的景象。（          ）

2、十分自在、不受拘束。（    ）

3、绿色浓郁得将要流动似的。（          ）

4、过分约束自己，显得不自然。（    ）

5、细细地回忆、品味。（    ）

6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（          ）

四、按课文内容填空。

1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（    ），天空是那么（    ），是我总是想（          ），表示我满心的（    ）。在天底下，一碧（    ），而并不（    ），四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的（    ）绣上了白色的（    ）。那些小丘的线条是那么（    ），就像只用绿色（    ），不用墨线（    ）的中国画那样，到处（          ），轻轻流入（    ）。这种境界，既使人（    ），又叫人（    ），既愿（          ），又想坐下（    ）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（          ），好像（    ）着草原的无限（    ）。

2、草原上行车十分（    ），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见（          ），也看不见（          ），除了一些（          ）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条（    ）的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（    ）。快了，快到了。忽然，像（                ）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马（    ），襟飘带舞，像（          ）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。

3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：             ，草原上的景美    更美。

五、品味探究。

1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把       比作绿毯，另一个是把          比作大花。

2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指：                         ；勾勒的意思是：                         ；这句话说明了：                                     。

3、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” 你是怎样理解这句话的？



答案：四 3、大、绿、美；人。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 10:57
2、《丝绸之路》同步练习
一、把下面的词语补充完整。
崇（）（）岭    （）（）如生       五彩（）（）

不计（）（）    丰富（）（）    美（）美（）

二、按课文内容填空。

1、“丝绸之路”巨型石雕矗立在________省________市玉祥门外，这里原是汉代古都________，也是丝绸之路的起点，终点往西一直到________。

2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将________带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、________、________、________、灌溉等；将西域的食品带到中国，如葡萄、________、________ 、________、________、芝麻、无花果等，还将犀牛、________、良马等动物也带回中国；中国的________ 、________、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、______________。

三、品味探究。

1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声。

（1）用“——”画出句子中有关联想的内容。

（2）这句话与课文的“                                              ” 句相呼应，使文章结构完整，浑然一体。

答案：三（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 10:58
3、《白杨》同步练习
一、看拼音写词语。
qīnɡ xī    chā zuǐ fēn bi鄋    fǔ mō ji?sh鄌 xīn jiānɡ xi鄋 r?/P>

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

h鷑 hu醤ɡ y?tǐ

（             ）

二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。

1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁  （    ）

2、风砂雨雪界限清析飞快闪过  （    ）

3、抚模孩子望着窗外一丝微笑  （    ）

4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁  （    ）

三、根据意思写词语。

1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（          ）

2、为自己去争论达到消除误会的目的。（    ）

四、按课文内容填空。

1、《白杨》一文的作者是（    ），课文采用了（             ）的写法，以白杨树来比喻（    ）。全文按照（       ）的思路，歌颂了（                   ）。

2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（    ）。

3、爸爸的微笑（       ），脸色变得（          ）。他说：“白杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（          ），长出粗壮的枝干。（    ）遇到风沙还是雨雪，（    ）遇到干旱还是洪水，它（    ）那么（）那么（    ），不（    ），也不（    ）。”

五、品味探究

1、突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

（1）爸爸“微笑”是因为                                              。

（2）课文再一次通过父亲神情的变化来                      。

答案：1、（1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。

  （2）借物喻人，托物言志。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 10:58
4、《把铁路修到拉萨去》同步练习
一、把下列成语补充完整。
（）装（）裹    严阵（）（）    不（）而（）

始（）不（）    （）（）车薪    七零（）（）

废寝（）（）    （）以继（）

二、按课文内容填空。

1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，       了逞凶一时的冻土。

2、青藏铁路这条“       ”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望……

三、品味探究

把铁路修到拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！

但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻土。

（1）从“确实”这个词我体会到 _______________________________________，从“终于”这个词我体会到___________________________________________________。

（2）文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？

______________________________________________________________________________

（3）这两段话主要写什么？ ________________________________________________

__________________________________________________________________________

答案：三（1）把铁路修到拉萨去的的确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非常困难的。（2）拟人。运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。（3）写筑路大军历经艰难攻克在冻土里喷射混凝土的难关。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 10:59
回顾·拓展一同步练习
一、默写浪淘沙（唐·刘禹锡）
九曲黄河          ，             自天涯。

如今       银河去，同到             家。

三、连一连。
古    麻          典    体          矗    狞          精神    忘食

守    扯          鸵    娆          匕    械          银装    不及

芝    峨          妖    率          机    立          美轮    车薪

巍    朴          媒    鸟          狰    凿          严阵    继日

撕    候          下    雅          贯    首          始料    饱满

戎    凶          商    贸          开    通          杯水    美奂

逞    装          效    马威                               废寝    素裹

                                                               夜以    以待

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 10:59
5、《古诗词三首》同步练习
一、看拼音写词语。
mù tónɡ    suō yī    jī lónɡ lián pénɡ

（    ）（    ）（    ）（    ）

二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》（       ）

__________________________ ___________________________

__________________________ ___________________________

后两句诗意：________________________________



2、默写《舟过安仁》（       ）

__________________________ ___________________________

__________________________ ___________________________

3、《清平乐·村居》（       ）

茅檐低下，_______________。____________________，白发谁家翁媪？大儿______________，中儿_______________，最喜小儿_________，溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人       写的，它以简练的笔触勾画出一幅优美的             ，描绘出一家五口各具情态的形象，借此表现       和       ，朗读时要读出          。

三、赏析品味

1、先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。  怪生：          遮：

诗句的意思是：                                                                。

（2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。  亡赖：

诗句的意思是：                                                                。

答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:00
6、《冬阳·童年·骆驼队》同步练习
一、看拼音写词语。
zhān mào    xiè méi    jǔ jué

（    ）（    ）（    ）

二、词语搭配。

干冷的          驼铃声

安静的          步  伐

软软的          空  气

寂寞的          态  度

轻松的          旅  程

悦耳的          脚  掌

三、填空。

1、“我站在骆驼的面前，看它们___________的样子：那样_______的脸，那样_______的牙，那样________的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地____________，大鼻孔里__________，白沫子沾在_________上。”

这是作者对骆驼进行的（       ）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（       ），又看得（       ），虽说觉得它长得丑，却（             ）。

2、       过去，       过去，       过去，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的       ，我也不会          做了。可是，我是       想念童年住在          的那些景色和人物啊！我对          说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。

3、我       地想，       地写，又看见       的骆驼队走过来，又听见          的驼铃声。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:01
7、《祖父的园子》同步练习
一、看拼音写词语。
jiāo cuò    yòu zhì    shā mò    jì mò    mián ǎo tuó rónɡ    páo zi

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

shǎ shì

（    ）

二、在课文中找出ABB式的词语写下来，如“胖乎乎”。

         、          、             、             。

三、在括号里填上恰当的词。

一（）花园       一（）李子树       一（）大草帽

一（）谷穗       一（）狗尾草       一（）倭瓜花

一（）果园       一（）白蝴蝶       一（）大蜻蜓

四、填空。

1、花开了，就像___________似的。鸟飞了，就像在___________似的。虫子叫了，就像虫子在________似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是________的。读着这些句子，我的体会是：                               。

2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……

课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。至于___________、___________、__________、__________，更是孩童的游戏了。玩闹累了就在园子里_______，作者过着___________的童年生活。

答案：四1、在祖父的园子里，是非常自由、非常快乐的。2、树、花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟……栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。睡下，自由快乐。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:01
8、《童年的发现》同步练习
一、看拼音写词语。
  pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù    táo qì    fán ɡài

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

qǐ zhǐ    chī mí    lí mǐ    xiū kuì xìnɡ kuī    qū zhú    pò hài

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

二、在括号里真上适当的词语。

青青的（       ）       （       ）的湖面

奇妙的（       ）       （       ）的女教师

三、填空。

1、我的发现                   。                我都飞，我对飞行是那样       ，只要          ，          ，就能                   。后来，我甚至学会了       ，在          ，在             ，在                和                   。我的身体是那样       ，那样          ，          ，凭着          和          ，似乎          ，                         。

四、我的理解。

1、“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”

这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，像（       ）、（       ）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者（       ）的成分。

2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:02
9*、《儿童诗词两首》同步练习
一、填空。
《我想》节选

我想把我自己
　　　　　　　________春天的_________。
　　　　　　　变________，_____________，
　　　　　　　变________，_____________。
　　　　　　　成为________和________，
　　　　　　　更是我最大的愿望。
　　　　　　　我会飞啊，飞——
　　　　　　　飞到________的地方。

溪边

垂柳把__________当做________________，
　　　　　　　山溪像________________________。
　　　　　　　人影给________________，
　　　　　　　钓竿上立着________________。
　　　　　　　忽然________________________，
　　　　　　　草地上___________鱼儿和笑声。

二、句子理解。

1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话，你体会到了什么？

2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》，作者是__________。

（2）读了这两个句子，你感受到了什么？

答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:03
回顾·拓展二同步练习
一、看拼音写词语。
suí xīn suǒ yù    yùn zhuǎn zì rú    jiǎo jìn nǎo zhī

（             ）（             ）（             ）

二、填空。

1、每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高，                。

2、我妈妈经常用“                   ，一寸光阴不可轻。”来教育我要珍惜时间，勤学上进。

3、天行健，                      。——《周易》

4、莫等闲，                ，       。——《满江红》

5、路曼曼             ，吾将                。——《离骚》）

6、不积跬步，                ；不积小流，                。——《荀子》

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:03
10、《杨氏之子》同步练习
一、看拼音写词语。
jiā qín

（    ）

二、解释下面句子中带点的字。

1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。  诣：________          乃：________

2、孔指以示儿曰。  示：________          曰：________

3、未闻孔雀是夫子家禽。  未：________          闻：________

三、仔细读下面的句子，回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

（1）对话意思：_____________________________________________________

（2）对话精妙极了，妙在何处？

  ___________________________________________________________________

答案：二、1、诣：拜见  乃：于是，就  2、示：给……看  曰：说  3、未：没有  闻：听见  三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:04
11、《晏子使楚》同步练习
一、看拼音写词语。
wú rǔ    wēi fēnɡ ái xiǎo lěnɡ xiào wéi nán    ɡuī ju

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

qiú fàn    chū xī    dà chén    ɡān jú    dào zéi    qǔ xiào

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

xiào xī xī péi bú shì shí huà shíshuō    miàn bù ɡǎi sè    ān jū lè yè

（       ）（       ）（             ）（             ）（             ）

二、按课文内容填空。

1、有一回，齐王派大夫晏子去       楚国。楚王仗着自己          ，想乘机       晏子，显显楚国的       。晏子凭着自己的       和       ，对楚王的侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王             晏子了。

2、楚王知道晏子             ，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说

                                       ，楚王只好叫人打开城门迎接他。

三、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。

1、我原来想取笑大夫，没想到反（    ）大夫取笑了。

2、访问上等的国家，就（    ）上等人去。

3、既然有这么多人，为什么（    ）你来呢？

4、楚王只好（    ）大开城门，迎接晏子。

答案：三、1、让  2、派  3、打发  4、吩咐

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:05
回顾·拓展三同步练习
一、把下面词语补充完整。
实（）实（）    （）不改（）    安（）乐（）

（）好无（）    了如（    ）    不惜（    ）

二、按课文填空。

1、          的语言，能使我们有效地和别人沟通；          的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；          的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。

2、通过学习本组课文，我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很    ，说话也很    。相声《打电话》的那个人因为                   而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点，不仅要             ，还要                   ，这样才能更好地和别人进行沟通。

3、地满红花红满地                         （回文联）

4、一夜五更，半夜二更有半             ,                         （数字联）

5、翠翠红红，处处莺莺燕燕             ,                         （叠字联）

6、楼外青山，山外白云，云飞天外             ,             ,             （顶针联）

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:05
14、《再见了，亲人》同步练习
一、看拼音写词语。
zhàn yì    fēnɡ suǒ    zàn shí    xiāo yān    qínɡ yì    è hào

（       ）（       ）（       ）（       ）（       ）（       ）

ɡānɡ qiánɡ    dà sǎo    lán zi    xuě zhōnɡ sònɡ tàn tónɡ ɡuī yú jìn

（       ）（       ）（       ）（             ）（             ）

shēn qínɡ hòu yì

（             ）

二、按课文内容填空。

1、大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。                                  ，

您          ，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起             ，也永远不会忘记                         。

2、是您带着全村妇女，             ，             ，             ，送到阵地上来给我们吃。这真是             啊！

3、我们还记得，                               ，          ，                ，

把伤员                      ；                            的时候，                。

4、《再见了，亲人》一课，分别叙述了             同朝鲜          、          、          告别的情景，表达了志愿军战士和朝鲜人民                   的情谊。

三、在你认为说法正确的括号里打“√”。

再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。

（1）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时志愿军说的话，表达了他们对朝鲜人民难舍难分的感情。（）

（2）这是志愿军在即将离开朝鲜和朝鲜人民时朝鲜人民说的话，表达了他们那种难以分舍的感情。（）

（3）这一句话既表达了志愿军对朝鲜人民的深情厚谊，同时也表达了朝鲜人民对志愿军的深情厚谊。（）

四、给下面的习作加个跟课文差不多的题目。

_____________________

外婆，我就要远去他乡了，您要保重啊！5年来，您给了我多少温暖！记得有一次，那时的我还在上幼儿园小班，那天，又下了雪。厚厚的积雪没过我矮小的身子，是您背着我，走了一小时的路，将我送到了幼儿园。但在半夜里，您却冻着了。您真是冻着了自己，温暖了别人啊！

还记得有一次，我发了高烧，全家人都在为我奔走。尤其是您，从城东跑到城西，又从城南跑到了城北。每晚，您都守在我身旁。为了我的病，您都几夜没合眼了！

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:06
15、《金色的鱼钩》同步练习
一、把下列词语补充完整。
服从（    ）    坚持（    ）    安定（    ）    增强（    ）

挽救（    ）    拧成（    ）    完成（    ）    收敛（    ）

二、把下列词语补充完整。

　　喜出（）（）       三（）两（）       夜色（）（）

目不（）（）       无（）无（）       （）（）一息

三、搭配词语

严峻的       身体　　　　       　　喜出望外地       咽着
　　斑白的　　　  情绪　　　　　       　整夜整夜地　　不合眼
　　衰弱的　　　  光芒　　　　       　　目不转睛地       跑回来
　　低沉的　　  　毅力　　　　　　       大口大口地       看着
　　饱满的　　　  脸　　　　　　　       热气腾腾的       草地
　　粗糙的　　　  声音　　　　　　       无边无涯的       山峰
　　金色的　　　  两鬓　　　　       　　重重叠叠的       老班长
　　惊人的　　　  手　　　　　　　       昏迷不醒的       菜汤

三、在下面的括号里填上合适的关联词语。

　　1、老班长（    ）瘦得只剩下皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，（    ）一直用饱满的情绪鼓励着我们。

　　2、我（    ）接受了指导员交给的任务，（    ）得把你们带出草地。

　　3、（    ）哪一天吃不上东西，说不定（    ）会起不来。

四、按课文内容填空。

1、我端起搪瓷碗，觉得这个碗有（          ），怎么也送不到嘴边。

2、我觉着好像有（             ）扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”。这是“我” （          ）时候说的话。“万根钢针”表现了“我”（          ）的心情，后面的省略号省去了（          ）。

3、可是我的心里像（          ）似的，沉重极了。

4、我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像（          ）。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:07
16、《桥》同步练习
一、看拼音写词语。
páo xiāo kuánɡ bēn nínɡ xiào    yōnɡ dài qīnɡ shòu    shā yǎ

（       ）（       ）（       ）（       ）（       ）（       ）

fànɡ sì    bào zi    shēn yín xiōnɡ tánɡ chān fú    jì diàn

（       ）（       ）（       ）（       ）（       ）（       ）

luàn hōnɡ hōnɡ    shì bù kě dǎnɡ    diē diē zhuànɡ zhuànɡ

（          ）（                ）（                ）

二、按课文内容补充词语。

（    ）的野马       （       ）地喊       （       ）的脸

（    ）的人们       沙哑地（       ）       痛苦地（       ）

三、按课文内容填空。

1、山洪       着，像一群       的野马，从山谷里             ，             。

2、老汉       的脸上淌着雨水。他不说话，盯着          的人们。他像一座山。

3、村庄惊醒了。人们             ，却一脚踩进       。是谁       地喊了一嗓子，一百多号人             地往南跑。近一米高的       已经在路面上       。人们又疯了似的折回来。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:07
*17、《梦想的力量》同步练习
一、按课文内容补充词语。
１、《梦想的力量》这篇课文主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。课题中的“力量”的含义指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

２、你的梦想是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你准备怎样实现？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二、问题探究

1、瑞恩的梦想是什么？他是怎样实现自己的梦想的？

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2、“爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去捡松果；暴风雨过后，邻居们去请他帮忙捡落下的树枝；考得了好成绩，爸爸给了他奖励……”这省略号里还会有什么事呢？

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3、３５个格子终于被涂掉了。４月下旬的一个早上，瑞恩抱着装有零钱的饼干盒，把辛辛苦苦挣来的７０元钱交给了募捐项目的负责人。

……一声不吭地瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻进机吧。”他的声音很小，却很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”

读读上面这些片段，你觉得瑞恩是一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人。

答案：二1、瑞恩的梦想是给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。为了实现这一梦想，瑞恩经过了不懈的努力，他先筹集70块钱，再筹集2000块钱，最后筹集买钻井机的钱，终于使梦想成真。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:08
回顾·拓展四同步练习
一、填空。
1、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：

      填海、       移山、       茹苦、       任怨、       卓绝、       不挠、

      迢迢、       相照、       无阻、       不屈、       忠心、       全意、

      尽瘁、       济困、       蹈火、       陷阵

2、这组课文在写法上很有特点，不但叙述了                      ，而且表达了          。

3、“             ”这个成语，多用来称赞尊师重道的精神。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:09
18、《将相和》同步练习
一、看拼音写词语。
zhào jí    shānɡ yì    yún xǔ lónɡ zhònɡ yuē dìnɡ dǎn qiè    tuī cí

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

jù jué    nénɡ nài zhū wèi    hé shì bì jūn lìnɡ zhuànɡ

（    ）（    ）（    ）（       ）（       ）

二、词语补充

（    ）之宝       （）直（）壮       完（）归（）

（）无不（）负（）请（）       （）心（）力

三、按课文内容填空。

1、课文由          、             、          三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独立性，又紧密联系，其中          是          的发展，          、          的结果又是          的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。

2、既然讲“和”，就说明他们原来是       ，原因是                               ，后来“    ”了，原因是                                                          。

四、品味探究

1、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”从这句话中，我感受到蔺相如                                        。

2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”

从这句话中，我感受到蔺相如                                        。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:09
19、《草船借箭》同步练习
一、看拼音写词语。
dù jì    dū du    tuī què    yán chí tàn tīnɡ    màn zǐ    sī zì

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

diào dù shuǐ zhài    léi ɡǔ nà hǎn    zhī yuán  chénɡ xiànɡ xiàn qī

（    ）（    ）（             ）（    ）（    ）（    ）

zhí yǒu miào yònɡ  shén jī miào suàn

（             ）（             ）

二、在括号里填上恰当的关联词。

1、周瑜（    ）知道了，我的计划（    ）完了。

2、（    ）诸葛亮（    ）能在三天之内造十万支箭。

3、（    ）诸葛亮识天文，懂地理，（    ）他答应周瑜三天内造十万支箭。

三、把两边的词语连起来组成歇后语。

曹操南下　　　　　　　　　　　　　　尽是计谋

诸葛亮立军令状　　　　　　　　　　　有借无还

鲁肃上了孔明的船　　　　　　　　　　来得凶败得惨

诸葛亮开口　　　　　　　　　　　　　面不改色心不跳

草船借箭　　　　　　　　　　　　　　糊里糊涂

四、按课文内容填空。

1、课文是按照事情发展顺序写的，先写了          ，接着写了          ，着重写了          ，最后写了          。

五、多项选择：

从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的打“√”。

①他知道第三天四更时分一定有大雾。（）

②他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。（）

③他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。（）

④诸葛亮能算，因为他是神仙。（）

六、品味探究。

1、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说……”

从这句话中，我感受到鲁肃                               。

2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮                            。

3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

这段话是       对       说的，表现了他                      的特点。

4、从“曹操下令说：‘江上雾大……不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭……’”从这句话中，我感受到诸葛亮                      ，曹操                         。

答案：五提示：诸葛亮是一个善于分析人物的特点，对人物性格把握准确，神机妙算的人。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:10
20、《景阳冈》同步练习
一、填上恰当的关联词。
1、店家道“：我家的酒（    ）是村里的酒，（    ）比得上老酒得滋味。”

2、店家（    ）说（    ）摇著头，走进店里去了。

3、（    ）店家怎样劝武松不要上冈，武松（    ）不听，执意上冈。

4、（    ）武松不把老虎打死，（    ）会被老虎吃掉。

二、把下面句子中加点的词语换成和它意思相近的词语。

1、店家给武松筛了满满一碗酒。（    ）

2、你如何不肯卖酒给我吃？（       ）

3、但凡客人来我店中，吃了三碗的，就醉了。（    ）

4、店家无奈，只好又给武松筛酒。（          ）

5、这时候天快晚了，你还过冈，岂不白白送了自家性命？（    ）

6、请勿自误。（    ）

三、按课文内容填空。

1、请你用四个词语概括出整个故事的情节：

（       ）——（       ）——（       ）——（       ）

2、本文重点了武松（          ）和（       ）这两个故事情节，分别可以看出武松（       ）和（       ）的性格特点。

3、“就有大虫，我也不怕。”这句话是    对    说的，表现了他          的特点。

四、课内阅读

武松见了，叫声：“啊呀！”从青石上翻身下来，把哨棒拿在手里，闪在青石旁边。那只大虫又饥又渴，把两只前爪在地上按了一按，望上一（），从半空里蹿下来。武松吃那一惊，酒都变做冷汗出了。说时迟，那里快，武松见大虫扑来，一（），（）在大虫背后。大虫背后看人最难，就把前爪搭在地下，把腰胯一（）。武松一（），又（）在一边。大虫掀他不着，吼一声，就像半天里起了个（    ），震得那山冈也动了，接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一（）。武松一（），又（）在一边。

1、按课文内容在括号里填上动词。

2、这一段文字是写_______________________的场面。“大虫”的进攻主要有三招：_______、_______、_______，武松对付这三招的动作都是_________，这样的好处是___________________。

答案：二倒  为什么  凡是  没有办法  难道  不要  四 2、武松灵活闪开大虫进攻  消耗大虫的体力

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:11
21|《猴王出世》同步练习
一、把下列文言词语换成现代词语。
1、真是一个好所在。（    ）

2、桥那边是一座天造地设的家当。（    ）

3、复瞑目蹲身。（    ）

4、何不拜我为王？（    ）

二、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？

1、国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。



2、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。



3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。



4、我们今日赶闲无事，顺涧边往上溜头寻看源流，耍子去耶！”



5、里面且是宽阔，容得千百口老小。



三、按课文内容填空。

1、那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果；与狼虫为（），虎豹为（），獐鹿为（），猕猿为（）；（    ）石崖之下，（    ）峰洞之中。

2、“列位呵，‘人而无信，不知其可。’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”这段话是          对          说的，表现了人物             的特点。

3、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《       》，作者是（　　）代的（　　    ）。小说主要讲述了（　　             ）的故事，主要人物有（　　                      ）等。你最喜欢的人物是（　　       ），原因是他（　                　）。

四、谈感想
1、你认为石猴能成为美猴王的原因是什么？如果给你机会，你是乐意做美猴王还是只做众猴中的一员，为什么？







答案：四1、聪明、机敏、爽朗、坦率、有心计，是天生做首领的材料。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:12
回顾·拓展五同步练习
一、连一连
弓弩    裂             吓       雳             踉踉       地设

诡       书             霹       唬             明明       挠腮

酥       软             灵       化             喜不       缩颈

迸       手             避       劣             天造       跄跄

楷       当             造       暑             伸头       自胜

家       计             顽       通             抓耳       朗朗

二、把下面句子补充完整

1、刘关张桃园三结义——（          ） 2、孔明借东风——（          ）

3、关公赴会——（          ）          4、徐庶（shù）进曹营——（          ）

5、梁山泊的军师——（          ）       6、孙猴子的脸——（          ）

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:13
第六单元《走进信息世界》同步练习
一、填空：

1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用传递信息。

2、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人。（选择：褒姒、菲迪皮茨、哥伦布）

3、折花逢驿使，。江南无所有，聊赠一枝春。
4、海内存知己，。
5、良药苦口利于病，。
6、网络可以，也可以，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。

7、为了探究一个问题，我们首先要通过________________、____________、____________等途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行____________，最后得出____________。写______报告就是把上面的这几步记录下来。

二、作文。

内容：写一篇简单的研究报告

1、选择自己最感兴趣的一个话题，打上“√”。

（1）网吧数量的调查及原因的分析。（）（2）同学们刷牙的情况调查。（）

（3）学校环境卫生的调查。（）（4）我家节约用水（电）情况调查。（）

（5）校门口交通情况调查和建议。（）（6）校门口小摊的利与弊(bì)情况调查。（）

2、信息搜集的途径与人员分工

（1）

（2）

（3）

3、资料的整理

信息搜集的途径	涉及的方面	具体内容

4、结论

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:14
22、《人物描写一组》同步练习
一、看拼音写词语。
pò zhàn    ɡū dōnɡ    zhí zi chuān suō lánɡ zhōnɡ xí fù    huī huánɡ

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

miáo tiɑo fēnɡ sāo dǎ liɑnɡ biāo zhì    qì pài    zǔ zonɡ    kě lián

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

shǒu jí yǎn kuài    jīnɡ shen dóu sǒu    liǎn shēnɡ bǐnɡ qì

（             ）（                ）（                ）

fànɡ dàn wú lǐ    zhuǎn bēi wéi xǐ

（             ）（                ）

二、填字成词。

手（）眼快    精神（）（）    仰（）朝天    三（）两（）

三、按课文内容填空，并回答下面的问题。

1、“是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻（）两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”  在括号里填写的都是描写       的词。从这段描写中，我们体会到了小胖墩儿                                     。

2、晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。这里有两句话，第一句话是描写       ，第二句话是写严监生                。从第二句话中我们体会到了严监生          。

答案：三（1）动作  虽胖但动作灵活、有经验（2）屋里的环境  咽气前的表现  非常吝啬

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:14
*23、《刷子李》同步练习
一、词语搭配。
（    ）的模样       （       ）的衣服
（       ）的屏障    （       ）的板刷
二、选词填空。

               居然    果然    竟然

1、干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，(    )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。

2、每一面墙刷完，他搜索一遍，(    )连一个芝麻大小的粉点也没发现。

3、曹小三给他点烟时，(    )看见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。

三、读描写“刷子李”技艺高超的课文段落，回答下面的问题。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

1、“刷子李”的技艺高超表现在哪儿？作者是怎样写出他技艺高超的？

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

答案：他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。作者是通过两方面来表现他技艺高超的：一是直接描他的衣着、刷浆时的动作；二是通过曹小三的心理活动间接地突出他的技艺高超。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:15
24、《金钱的魔力》同步练习
一、词语充值。
半（）半（）       兴致（）（）       妙（）可（）
十（）十（）       转（）为（）       手（）眼（）
二、选词填空。

                     考究    讲究

请您赏脸把这件衬衫穿上，还有这套衣服；正合适，好极了——又素净，又（    ），又雅致，简直就像个公爵穿得那么（    ）。

三、读课文，回答下面的问题。

这篇课文节选自美国著名作家_______________ 写的短篇小说_______________。课文主要讲了___________________________________________________________________________________的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民____________、____________的丑态。

答案：三 “我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑的大钞，又倍受关照；以钱取人；金钱至上。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:15
回顾·拓展七同步练习
一、按课文内容填空。
刷    浆          屁    股          师    傅          半信    半疑

包    袱          透    亮          清    爽          兴致    勃勃

衔    接          搜    索          威    严          十全    十美

露    馅          发    怔          发    傻          妙不    可言

量    力          通    融          刻    薄

钞    票          武    断          熔    岩

窘    况          阔    佬          撵    跑

雅    致          考    究

二、给词语分类。

文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风

垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰

低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长

写人物神态的：______________________________ ___                            __

写人物外貌的：_______________________________                            _____

写人物行动的：____________________________________

写人物语言的：__________________________________                               _

三、请你各用一两个词语概括本单元人物的特点。

小胖墩：______________ __       嘎子：_________ _______

严监生：____________ ____       王熙凤：______________ __

刷子李：_____________ ___       托德：_______________ _

上面这些人物中，          是我最喜欢的人物，因为                ；       是给我留下最深刻印象的人物，因为                      。

四、读一读，填一填

a、外貌描写    b、语言描写    c、动作描写    d、心理描写

A、王熙凤    B、严监生    C、嘎子       D、托德

1、喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（）（）

2、欺负对手傻大黑粗，动转不灵，总想使巧招，下冷绊子。（）（）

3、啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。（）（）

4、一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。（）（）
五、写出下列成语的主人公

卧薪尝胆（       ）       闻鸡起舞（       ）       入木三分（       ）

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:16
25、《自己的花是让别人看的》同步练习
一、看拼音写词语。
tiān xìnɡ yǔ zhòu zhēn qiē jǐ liɑnɡ    cāo zònɡ zì rú

（    ）（    ）（    ）（    ）（                ）

shǒu mánɡ jiǎo luàn

（                ）

二、词语搭配。

（       ）的海洋       （       ）的东西       （       ）的路

（       ）的景色       （       ）的话          （       ）的姿势

三、读一读，填一填，并回答问题。

正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______________、______________。许多窗子连接在一起，汇成了一个________________，让我们看的人如入山阴道上，______________。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是________________；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，______________。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。

1、“这一种境界”是指                               。“颇”的意思是          。

2、这种境界，在生活中你有没有感受过？





答案：1、人人为我，我为人人；很、非常2、课文中德国人养花，自己的花是让别人看的，而各自又看别人的花；学生轮流值日打扫教室卫生，每人带课外书到班上建立图书角等等，都是人人为我，我为人人。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:16
26、《威尼斯的小艇》同步练习
一、看拼音写词语。
xiǎo tǐnɡ  chuán shāo chuán cānɡ báo mǔ    dǎo ɡào    huá xiào tínɡ bó

（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）（    ）

wēi ní sī    jiā jiā hù hù    wǎn ěr yí xiào    huā tuán jǐn cù

（       ）（             ）（             ）（             ）

chà zǐ yān hónɡ yìnɡ jiē bù xiá nài rén xún wèi

（             ）（             ）（             ）

二、根据句意写词语。?
　　1、信教的人向神祈祷，乞求保佑。 ( 　　　　)?
　　2、高声喧哗谈笑。 (　　　　 )?
　　3、驾驶小艇熟练灵活，得心应手。 ( 　　　　)?
　　4、手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。( 　　　　)?

三、在括号里填上适当的词语。?

(    )的桥梁　　　　(　　　 )的妇女?  (　　　 )的威尼斯　　 (　　　 )的街道

(　　　 )的交通工具　　(　　　 )的影子?  (　　　 )的水上城市　  (　　　 )的声音

四、读课文填空。

1、威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又________”，有点像__________。②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像______________________；③行动轻快灵活，仿佛_____________________。④船内舒适自在，皮垫子像________一般。

2、把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇______________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇______________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇____________________的特点。

3、水面上渐渐________，只见月亮的影子在水中________。高大的石头建筑________在河边，古老的桥梁______在水上，大大小小的船都________在码头上。________笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又________地入睡了。

答案：四2、长、窄、深  两头翘起  行动轻快灵活

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:17
27、《与象共舞》同步练习
一、把下列词语补充完整。
（）（）无睹       彬彬（）（）    小心（）（）

二、巧填关联词。

1、大象（    ）在公路边上能看到，（    ）树林也能遇到。

2、大象身躯（    ）庞大，（    ）舞姿优美。

3、（    ）困难有多大，我们（    ）能克服。

三、按课文内容填空。

1、大象会对着你摇一摇它那对（    ）般的大耳朵。

2、那位女士又惊奇又尴尬，只见大象面对着她，行了一个屈膝礼，好像是在（    ）。

3、在欢乐的音乐声中，象群______________，观众都______到了宽阔的场地上，人群和象群_______在一起舞之蹈之，热烈的气氛________了在场的每一个人。舞蹈的大象，没有一点儿_______的感觉，它们随着音乐的节奏______________，______________，______________________着身子，长长的鼻子在空中________。毫无疑问，它们和人一样，________在音乐之中了。这时，它们的表情仿佛也是________的。我想，如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的________。

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:17
28、《彩色的非洲》同步练习
一、词海拾贝。
（）彩（）斓    （）花（）锦    （）颜（）色

五（）缤（）    含（）脉（）    目（）暇（）

二、词语连线。

花花绿绿的             音乐

熊熊燃烧的             活力

无限的                   火焰

流动的                   世界

金灿灿的                旋律

蔚蓝的                   阳光

五彩斑斓的             天

三、想一想，填词语。

美妙得无法用语言形容。（    ）

眼神传达或内心怀着情意。（    ）

豪放、豪壮。（    ）

在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。（       ）

四、按课文内容填空。

1、与“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！”相呼应的句子是________________________________这句话直接抒发了作者___________________________________之情。

2、金灿灿的阳光，映照得天空格外的蓝，好似透明的__________。

3、充沛的阳光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，_____________，_____________，满眼是_________，处处是_________。

4、芒果树开的是星星点点的________，仙人树开的是金灿灿的________，玉兰树高擎着白色或_____________的玉杯，火炬树绽放的花朵比绿叶还要多，一棵似一团______，一排似一片______。

5、到了开花季节，一条条街道，都成了________的长河。人在街上走，就像置身于________深处。

6、还有一种叫做花树的树，更是妙不可言。远远望去，树上像是开满了______________的花，非常壮观。走近一看，却是满树的彩叶，________、________、________、________，好似含情脉脉的少女，向人们频频________。

7、其颜色不仅有赤橙黄绿青蓝紫，而且在不断地________着，________着，________着，_______着，令你______________，________地发出赞叹。

8、非洲的________、___________、________、________等艺术都是彩色的美。

答案：三1、啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！  对非洲独特风情文化的赞美

作者: 网站工作室 时间: 2010-3-20 11:18
回顾·拓展八同步练习
一、连一连
悠    尬          松    热          按    醉          熟视    陷阵

尴    闲          绅    透          气    蓝          彬彬    眼福

感    斓          笨    犷          陶    摩          冲锋    无睹

斑    染          炽    弛          湛    氛          翩翩    似锦

充    悍          硕    重          火    听          摇头    起舞

巨    沛          渗    士          聆    火          繁花    晃脑

强    蟒          粗    大          篝    炬          含情    暇接

大饱    有礼

目不    脉脉

二、写作方法

1、这篇单元的课文把人的活动同________、________结合起来进行描写。如《威尼斯的小艇》，无论________还是________，人们的生活都与________息息相关。这样，景、物和人相互联系，使文章充满了________。

三、日积月累

1、你若要喜爱你自己的价值，你就得_______________________。——（德国）________

2、让_________________奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，______________________？——（英国）________

3、果实的事业是________的，花的事业是________的，但还是让我在默默献身的阴影里做_____的事业吧。——（印度）___________

4、假如生活欺骗了你，不要________，也不要________，阴郁的日子里要_____________，相信吧，那快乐的日子_______________。——（俄国）___________

作者: 纯粹的人 时间: 2012-2-12 15:53
为什么不能下载

作者: 涨不停 时间: 2014-2-17 13:24

谢谢分享

作者: 慷诚龙少 时间: 2014-2-20 17:12
好是好怎么下载啊

作者: qiangwei 时间: 2014-2-21 08:43
怎么下载？

作者: 290603353 时间: 2014-2-21 13:13
怎样下载

作者: 冬雪231 时间: 2014-2-25 10:04
谢谢

作者: 雾之静 时间: 2014-2-25 15:30
蛮好的

作者: 旺旺★★ 时间: 2014-2-26 08:13

试题很好

作者: xie零度 时间: 2014-3-10 17:25
??????????

作者: 大拇指课外辅导 时间: 2014-6-19 16:24
不错

作者: 山野之芋 时间: 2014-10-4 23:06

作者: CASH 时间: 2015-2-13 11:44
很好

作者: 望文生意 时间: 2015-2-19 10:12
谢谢共享！多谢了！

作者: ljxxdcx 时间: 2015-2-28 09:07

作者: DOSUC 时间: 2015-3-4 10:24

纯粹的人发表于 2012-2-12 15:53
为什么不能下载

很好，怎么下载？

作者: 2507420821 时间: 2015-3-6 13:08
人教版小学五年级语文下册课课练

作者: 2507420821 时间: 2015-3-6 13:20
下载人教版小学五年级语文下册课课练

作者: 13595775098 时间: 2015-3-6 13:25
要打包下载

作者: 2507420821 时间: 2015-3-6 13:28
标题: RE: 人教版小学五年级语文下册课课练

2507420821 发表于 2015-3-6 13:20
下载人教版小学五年级语文下册课课练

人教版小学五年级语文下册课课练

作者: dcy1221 时间: 2015-3-7 17:23
如何下载？

作者: 982766425 时间: 2015-3-10 19:31
111111111

作者: HBZXCQQ 时间: 2015-3-23 11:32
好资源

作者: 982766425 时间: 2015-3-24 15:20

2507420821 发表于 2015-3-6 13:28
人教版小学五年级语文下册课课练

1111111111111

作者: li9294519 时间: 2015-4-2 11:05
请给予下载

作者: 梁茜5 时间: 2015-10-22 15:41

作者: 梁茜5 时间: 2015-10-22 15:43

982766425 发表于 2015-3-24 15:20
1111111111111

作者: 梁茜5 时间: 2015-10-22 15:43

作者: 风和日丽风和 时间: 2016-1-4 13:53
很感谢

作者: 风和日丽风和 时间: 2016-1-4 13:53
题目很好，谢谢

作者: 风和日丽风和 时间: 2016-1-4 13:57
谢谢

作者: 岑岑2004 时间: 2016-1-28 14:19
非常有用不错

作者: 一棵杨树 时间: 2016-2-19 09:58

290603353 发表于 2014-2-21 13:13
怎样下载

是啊，怎么下载呀？没有下载的地方，与其他资料不一样。

作者: 风和日丽风和 时间: 2016-2-20 16:37
谢谢

作者: 风和日丽风和 时间: 2016-2-29 08:29
谢谢

作者: 1121889566 时间: 2016-3-1 10:10
很好

作者: 北燕低飞 时间: 2016-3-3 13:11
?????????

作者: 李云云 时间: 2016-3-5 10:29
hao

作者: 李云云 时间: 2016-3-5 10:31
怎么下载呀，觉得很实用

作者: 崇尚教育 时间: 2016-3-5 13:17
下载链接在哪里

作者: 747219918 时间: 2016-6-14 16:09
好

作者: pjwn 时间: 2016-11-17 10:22
怎样打包下载啊？

作者: 小老板1123 时间: 2017-3-5 16:01
很好

作者: xr1234 时间: 2017-3-7 10:27
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊

作者: li780901 时间: 2017-3-13 11:48
请问下载连接在哪？

作者: 闹人的秋风 时间: 2017-3-28 22:27
怎么下载啊

作者: zsx1978720 时间: 2017-6-12 14:03
就是怎么下载

作者: 许嘉淳 时间: 2017-7-31 16:44

作者: 淡然1 时间: 2017-8-11 13:07
怎么下载

作者: iamyour@2 时间: 2018-1-25 15:49
好

作者: winme_zhl 时间: 2018-2-28 14:43
很好，怎么下载？最好有附件，如果采用每一页面复制就太麻烦了

作者: lsp135 时间: 2018-3-1 19:31
很好，怎么下载？

作者: tiehan821020 时间: 2018-3-5 21:37
这个资源很棒，怎么下载呢？

作者: z0x0x7 时间: 2018-3-22 11:26
很不错哦

作者: 东东东小东 时间: 2018-4-3 15:23
很好的资料

作者: 东东东小东 时间: 2018-4-3 15:26

2507420821 发表于 2015-3-6 13:28
人教版小学五年级语文下册课课练

好资料，很好用

作者: mgna 时间: 2018-4-27 15:01
请问怎么下载

作者: 马平川 时间: 2018-5-21 23:50
五年级语文下册

作者: chenyina 时间: 2018-5-22 09:45
资料非常全面，很棒

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://www.lspjy.com/)