绿色圃中小学教育网

标题: 四年级语文下册《文成公主进藏》作业设计 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2015-4-11 10:49
标题: 四年级语文下册《文成公主进藏》作业设计
【学习目标】

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩,受到民族团结的教育,体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

3、抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。

【作业设计】

一、设计意图:

随着“新课改”的深入,课后作业布置应该围绕如何提高学生学习兴趣,增强学生学习的自主性,锻炼语文学习的能力进行。我认为,课后作业的设置要紧跟课本,紧跟时代的要求,要关注孩子的发展,从孩子的兴趣入手。我设计的《文成公主进藏》的课后作业考虑到了课文的主要内容和所要表达的中心,兼顾了本组课文的训练重点以及本组的习作,促使学生综合能力的提高,尤其是表达能力和习作能力的提高。最重要的是,我设计的作业分层次,因材施教。

二、设计内容

(一)★基础题

1、我能读准字音。

可恶(wù  è)  宝藏(cáng  zàng)  便(pián  biàn)宜
树干(gān  gàn)  头发(fà  fā)    肥(féi  huí)壮

2、我知道应填哪个关联词语。

即使……也……       如果……就……

A、(    )松赞干布去世了,我(    )要去看看。

B、(    )松赞干布去世了,我(    )不去了。

(二)★★提高题

1、请你给下面一段话加上标点。

哎呀  松赞干布已经死了  你还去干什么  乌鸦说

2、我能完成下列各题。

A、松赞干布是      的年轻将领,文成公主是     朝皇帝的女儿。

B、文成公主从京城带上                     等种子和各种       技术,还有许多                  ,也跟着文成公主一起进藏了。

C、文成公主进藏途中发生了            件事儿,它们分别是                                                。

D、松赞干布在            隆重地迎接         的文成公主,和她结成了夫妻。

(三)★★★拓展题

把这个故事简要的写下来。

三、评价标准:

1、关注学生对课文内容的理解。

2、关注学生缩写的要求和重点是否把握。

3、关注学生表达能力的运用和提高。

4、关注学生的不同层次,因材施教。

5、关注学生对民间故事的兴趣是否提高。

四、评价,反馈的形式及合理性分析

根据因材施教原则,可采用多层次布置作业的办法,对少数英才,可适当增加份量,加大难度,使他们“吃饱”,并在能力上得到较大提高,对于差生可降低要求以树立他们的学习信心。

五、学生完成作业情况估计

90%学生会保质、保量、按时、按要求完成,剩余的10%学生能完成作业的一半。个别的也能完成两项。有极个别的由于懒惰思想作祟需要教师跟进督促被动完成。

六、补救或改进措施

对那些学困生降低难度,紧扣课本布置极其少量的作业,如:基础字词、关联词语的运用等。






欢迎光临 绿色圃中小学教育网 (http://www.lspjy.com/) Powered by Discuz! X3.2