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标题: 小学英语语音教学的实践问题和改进策略 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-8-25 11:40
标题: 小学英语语音教学的实践问题和改进策略
小学英语语音教学的实践问题和改进策略
主讲：范冰
一、    什么时候学语音？
二、    小学阶段为什么学语音？
1、语音是有音、形、义组成。
2、发音影响别人对你说话的理解。
三、中国学生在英语学习中常见的语音问题有哪些？
1、多音节
2、清辅音
3、重读
,
四、小学阶段语音教学目标是什么？
1、发音清楚，语调要基本达意。
2、陈述句降调，问句升调。
五、语音知识（二级）
1、正确读出26个字母。2、了解简单的拼读规律。3、了解单词有重音，句子有重读。4、了解英语语音包括连续、节奏、语调、停顿等现象。
七、语音学习的过程是怎样的？
系统地学习、模仿听读。
八、为什么不学音标符号？
音标的作用是什么？1、特例、不符合发音规律的单词，外来语较多，借助音标能够正确朗读。2、重音节的标示也是音标的特色之一。3、相近的音通过音标可以清楚地辨析。4、音标是一套语音符号，相对抽象，不符合小学生的认知特点。因而小学阶段通过自然拼读了解读音。
九、什么是自然拼读
如apple应a,( 注在单词里的发音) apple; snake ,/ s/ ,/s/, snake; box, /bo/, /oks/, box. 即：念音素，再读出单词。不能这样教：如apple, a-p-p-l-e, apple。
十一、如何在日常生活中开展语音教学？
案例1：字母y的教学
my fly sky cry
ing山中无老虎，猴子当霸王。
dirty rainy story sunny

老虎回来了，猴子吓得躲在一边。
案例2：通过儿歌学语音                                                                               Turtle’s birthday
Today is Turtle’s birthday.
Turtle is wearing a skirt.
Turtle is wearing a sweater.
Here comes his friend, bird.
Happy birthday. Happy birthday.
十二、促进语音学习的练习活动有哪些？
Listen and write the missing letters. Write the numbers next to the correct pictures.
(1) It                图片坐                            图片游泳
（2）  wim
(3)  ing                图片唱歌                         图片睡觉
（4）  leep
B. Listen and  circle the correct leters.

(1)The t  uck talks to the  d  iger. 相应图片
   d                t
（2）The  d  urtle is named  d  aisy    相应图片
         t                t
Join the words with the beginning sounds.
书包图 bag    猪图  pig 取图 get    猫图 cat

P       b             c/k          g

铅笔图 pencil    礼品图  big box       图  give       风筝图 kite
Write the words in the blank, then say the words.
1 、国王图             2、蛋糕图
3、风筝图             4、奶牛图
E．L listen and circle the correct words.
1、图 Lucy turns on the light/ right.
2、图 Rob has a lot /not of sweets.
3、图 The moon/noon is on the right/night.

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