小数乘小数教学设计备课教案 - 绿色圃中小学教育网

时间

2015-09-02

主备人

郑辉娥

备课摘要

课时目标：

1、让学生自主探究小数乘法的计算方法，能正确确定小数乘法中积的数位，从而能正确进行笔算，并能对其中的算理作出合理的解释。

2、在学习探究计算方法的过程中，引导学生利用旧知识解决问题，使学生进一步体会数学知识之间的内在联系。

3、引导学生积极参与探究活动，经历探索计算方法的过程，进一步培养学生的语言表达能力和与人交流的能力。

知识点

训练点

1、小数乘小数的算理及计算方法。

2、求一个数的小数倍数是多少的问题的方法及小数乘法的运算方法。

3、积与因数的关系。

1、理解小数乘小数的算理。

2、掌握小数乘法的计算方法，并能正确地进行计算。体会小数乘法在解决实际问题中的重要性。

3、比较积第一个因数的大小，从中发现规律。

拓展点：

课本第10页

14、根据65 ×39=2535，在下面的括号里填上合适的数。你能想出几种填法？

25.35=（）×（） 2.535=（）×（）

= （）×（） =（）×（）