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标题: 《会飞的教室》读书交流会 教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室    时间: 2015-12-9 08:42
标题: 《会飞的教室》读书交流会 教学设计
一、激趣导入

读一本好书就是和许多高尚的人谈话,有的书能影响人的一生,改变人的命运,《会飞的教室》就是这么一本好书。今天就让我们一起走进它,探索其中的奥秘,感受其中的魅力。

二、了解内容

读完这本书,你一定了解了故事的内容,谁来给大家复述一下。

(交流、指名说)

三、点击人物 把握形象

“世界上没有两片完全相同的树叶。当然,也更不可能找到两张完全相同的面孔。”这本书中很多个性鲜明、生动的人物形象,都给读者留下了深刻的印象,让我们一起来说说故事中人物的形象吧。

(生评价书中人物形象)

四、故事知多少

在这本书中,发生了很多精彩的故事,其中最令你感动或难忘的一个故事片段是什么呢?请你用自己的语言完整、生动地讲述一个故事片段吧。

五、谈收获

著名作家巴金曾说过:“读书,是借助他人的思想,来开发自己的思想。”读有所感、读有所思、读有所想,才是真正的读书。听了这么多精彩的故事片段,下面我们来交流一下你的收获吧。

(生自由交流读书感受)

六、关注细节 学习品味

1书中的三次报复行动始终让我们为那几个学生捏一把冷汗,就让我们一起再来品读其中的片段,想想下面的问题。

2、品读作品文段。(出示)

艾嘉兰家住在山林路17号,经过城里的街道时,戴马亭一路上都在留意——天还没黑,可能会有些走读学生放学后还在外头逗留,他想向他们打听一点消息,并请他们帮忙。

  终于,在巴尔巴洛广场的艾登电影院门口,有几个穿着制服的走读学生站在那儿等着看电影。

  “你们先走,我随后就来。”

  戴马亭因为功课好,经常上台领奖,所以在学校算是很出风头的学生。他走到那些走读学生面前和他们打招呼。

七、总结方法  举一反三

  1、读一本书,可以经历以上五个步骤,也可以用其他方法。在课外阅读的实践中,你们一定发现并提出更多有效的.适合自己的阅读方法。

  2、我们可以用多种形式总结汇报自己的阅读成果,比如:

  (1)写读后感

  (2)制作手抄报

八、总结:

读书是由厚到薄,再由薄读到厚的过程,读书时我们逐步了解了内容,把握人物形象,读完后,我们再联系生活,细细咀嚼品味出书籍的言外之意,书在我们手中就由薄变厚了,是一本好书,值得我们细细品味的。





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