| 7、课 题：字母设计 | |||||||||||||
教学内容：利用字母的基本形进行创造，通过对生活的观察（动物、人物等）设计创作出新颖的作品，体验创作活动的乐趣。 | |||||||||||||
教学目标 | 知识、技能：了解字母娃娃的制作过程及方法，培养学生语言能力、装饰能力及设计意识。 过程、方法：通过对生活中事物的观察，激发学生的创作意识，创作出新颖的美术作品。 情感、态度：能愉快的参加教学活动，从体验中引发美术兴趣，感受创作的喜悦，以及培养学生互相协作精神。培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。 | ||||||||||||
重难 点 | 重点：培养学生丰富的想象力和简单的装饰能力。 难点：能够利用各种纸张进行大胆奇特的综合表现，设计出的字母形象要表现的贴近、生动、美观。 | ||||||||||||
课前准备（含座位排列）： 教材、教具、各色彩纸、剪刀、胶水 | |||||||||||||
课堂活动安排 | |||||||||||||
教学步骤及目的 | 教师活动 | 学生活动 | 复备 | ||||||||||
组织教学 一 导入新课 教师导入引发兴趣 二 讲授新课 复习字母知识做铺垫 使学生初步了解变形方法，并开拓思路 师生合作，培养合作精神 | 检查学生用具准备，并集中学生的注意力。 教师请学生在黑板上写字母。 教师为学生写的字母添头和脚。示范后，让学生试添。 与学生一起背诵26个拼音字母。 打开教材，与学生分析书中的作品，有易到难研究、理解。 教师请学生一起合作向全体同学展示字母娃娃的制作过程。 | 学生到黑板上写字母 跟着教师一起画，并说说绘画过程中的困难 背诵26个字母 与教师一起分析字母的变形过程 与教师一起制作字母娃娃 | |||||||||||
课堂活动安排 | |||||||||||||
教学步骤及目的 | 教师活动 | 学生活动 | 复备 | ||||||||||
三 布置作业 四 巡回指导 发现问题予以纠正，并注意安全 五 展评作品 提高学生的表达能力及想象能力 六 结课 将教学内容拓展到生活 | 结合教材作品，再充分发挥想象，把自己的姓名用字母娃娃的形式表现出来。 教师进行公平公正的辅导，并对一些创作过程中出现困难的学生及时加以指导。 教师让学生将作品贴到前面，与大家一起欣赏。 请同学们在业余时间可以美化我们的生活。 | 学生思考，开始创作 遇到问题时可随时提问 展示作品，相互欣赏作品 | |||||||||||
板书设计： 字母娃娃
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