六年级英语下册第二单元Unit 2 Last weekend的整体教学设计思路及课时分配 - 绿色圃中小学教育网

课时

课型

教学内容

教学要求

第一课时

词汇课

A Let’s learn/Do a survey and report
词汇：
stayed at home, watched TV, cleaned my room, washed my clothes
句型：
How was your weekend?
What did you do?

1. 能够听、说、读、写四个有关日常活动的词组：stayed at home, watched TV, cleaned my room, washed my clothes。
2. 能够正确运用上述四个词组谈论日常活动。
3. 能够运用所学语言调查同学的周末活动并做汇报。

第二课时

对话课

A Let’s try/Let’s talk
词汇：
drank
句型：
How was your weekend?
It was good.
Did you do anything else?

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答读后问题。
2. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

第三课时

词汇课

B Let’s learn/Look and talk
词汇：
read a book, saw a film,
had a cold, slept
句型：
What did you do …?
Did you …?

1. 能够听、说、读、写以下四个单词和词组：read a book, saw a film, had a cold, slept。
2. 能够正确运用上述单词和词组描述日常活动。

第四课时

对话课

B Let’s try/Let’s talk
词汇：
magazine, better, faster
句型：
Was it interesting?
What did you do last …?
Did you see a film?
No, I had a cold.

1. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话后面的问题。
2. 能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。
3. 能够听、说、读、写，并在情景中运用句型 Was it interesting? What did you do last weekend? Did you …? No, I had a cold. 提问并描述周末做过的事情。
4. 能够在语境中理解生词 magazine, better 及 faster 的意思，并能正确发音。

第五课时

读写课

Read and write

1. 能够通过读前活动回忆相关背景知识及话题词汇。
2. 能够在宾馆反馈意见中寻找关键信息。
3. 能够根据示范意见书及语言提示填出所缺信息，补全反馈意见的邮件。

第六课时

综合技能活动课

Let’s check/Let’s wrap it up/Story time

1. 能够从图片信息中推测考查点，做到有目的地听录音，并完成图片排序任务。
2. 能够在教师的帮助下小结一般过去时的用法及动词词尾的规则变化。
3. 能够通过阅读趣味故事，复习巩固本单元所学语言，增加学生语言的输入。