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一年级美术教学设计 谁画的鱼最大
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作者:
admin
时间:
2010-4-20 13:31
标题:
一年级美术教学设计 谁画的鱼最大
一年级美术教学设计 谁画的鱼最大课题: 看谁画的鱼最大 课时:2
教育目标
基础目标: 1、通过看,画,想,做等方法对热带鱼进行装饰,初步理解装饰的概念。
2、使同学懂得运用画、剪、撕线条进行装饰的表示方法。
发展性目标: 通过审美评价与集体创作的教学活动,培养同学的审美能力和协作精神。
教学准备
师:纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉
生:纸、剪子、胶水、吹塑板、水粉。
通过审美评价与集体创作的教学活动,培养同学的审美能力和协作精神。
通过欣赏,观赏鱼的外形,花纹,色彩,指导同学掌握表示方法。
指导同学添加上美丽的花纹。
(一) 组织教学,安宁情绪,检察学习用具
(二) 导入新课
猜谜语:
摇摇头,摆摆尾,
一串水泡吐出嘴。
水泡水泡水里游,
那是它的小皮球。
师:这节课的学习内容就是跟鱼有关。板书课题:穿花衣的鱼
解释“鱼”并引导同学考虑:为什么说是穿花衣的鱼和鱼有什么特点?带着问题看录像。
1.同学说出答案“鱼”。
2.小组讨论:你喜欢鱼吗?为什么喜欢?
3.通过提问,点出鱼的美感特征(外形美,花纹美,色彩美)并回应引入的问题。
4.同学练习,
作业要求:运用画,剪,撕,折,贴等各种方法表示鱼。
我们学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品,美化我们的生活,发明美好的世界。
(三)欣赏教学,感受鱼的特征和美态
1、放录像,鱼的欣赏
2.指导同学在欣赏的过程中加深对鱼特征的认识和记忆:
3.鱼的外形的几何特征,鱼身花纹和色彩的特征。
(四)学习装饰鱼
教师讲授与示范制作的过程。
(1)折出(画,撕,剪)鱼的外形
鼓励同学采用各种不同方法来制作,在外形上也可以大胆创新。
(2)示范用画和撕贴花纹的方法装饰鱼
(3).教师巡回指导
情景教学,
教师出示一张黑板长度大的白纸――――海底世界
课堂小结
我们学会了用各种方法来做热带鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。相信大家以后会创作出更多、更好的作品,美化我们的生活,发明美好的世界。
同学活动:
(1)教师组织同学将自身做的鱼贴上大画面。
(2)再鼓励同学联想录像带的海底世界,一起添画上或剪贴出背景和其他生物,使画面丰富。
师生一起创作画面
本课运用“师生互动”、同学为主的教学方法,充沛调动了同学学斗习兴趣、活跃了课堂、获得了较好的效果。使同学学会了用各种方法来做鱼并给它穿上了美丽的花衣裳。许多同学做得很好,很聪明。大家课后还创作出更多、更好的作
板书设计:
看谁画的鱼最大
鱼的外形的几何特征 3. 装饰鱼
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