七年级上册结构
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
主题 | 亲情 | 学习 | 自然 | 人生 | 科学 | 想象 |
阅读 | 朗读一（正确、流畅）；整体把握文章内容。 | 默读一（一气呵成）；理解作者情感。 | 朗读二（抒情、达意）；品味揣摩精彩语句。 | 默读二（圈点、勾画）；概括文章的中心。 | 默读三（做摘录）；理解作者思路。 | 快速阅读，把握联想和想象。 |
课文 | 1、散步 2、秋天的怀念 3、羚羊木雕 4、诗两首 5、《世说新语》两则 | 6、我的老师 7、再塑生命 8、我的早年生活 9、王几何 10、《论语》十二章 | 11、春 12、济南的冬天 13、风雨 14、秋天 15、古诗词五首 | 16、紫藤萝瀑布 17、走一步，再走一步 18、短文两篇 19、在山的那边 20、虽有嘉肴 | 21、化石吟 22、看云识天气 23、绿色蝈蝈 24、月亮上的足迹 25、河中石兽 | 26、小圣施威降大圣 27、皇帝的新装 28、女娲造人 29、盲孩子和他的影子 30、寓言四则 |
综合性学习 | 有朋自远方来 | 成长的烦恼 | 少年正是读书时 | |||
写作 | 从生活中学习写作 | 写真话，抒真情 | 文从字顺 | 突出中心 | 条理清楚 | 发挥想象和联想 |
七年级下册结构
一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | |
主题 | 成长 | 爱国 | 名人 | 道德修养 | 动物与人 | 科幻探险 |
阅读 | 精读一（字斟句酌），理解叙事线索。 | 精读二（熟读精思），了解抒情方式，感受作者情怀 | 精读三（学做批注），把握人物特点 | 略读（快速捕捉阅读重点），对内容和表达有自己的心得 | 比较阅读，了解阅读方法，感受文章的细腻与生动 | 快速阅读（提取主要信息），对内容、表达有所思考 |
课文 | 1、从百草园到三味书屋 2、爸爸的花儿落了 3、诗两首 4、儿子 5、伤仲永 | 6、黄河颂 7、最后一课 8、土地的誓言 9、月是故乡明 10、木兰诗 | 11、邓稼先 12、闻一多先生的说和做 13、回忆鲁迅先生（节选） 14、福楼拜家的星期天 15、孙权劝学 | 16、谈骨气 17、理想 18、我的信念 19、丑小鸭 20、爱莲说 | 21、猫 22、华南虎 23、松鼠 24、马 25、狼 | 26、伟大的悲剧 27、在沙漠中心 28、登上地球之巅 29、真正的英雄 30、短文两篇 |
综合性学习 | 黄河，母亲河 | 让世界充满爱 | 科海泛舟 | |||
写作 | 叙事要完整 | 抒发真情实感 | 写人要抓住特点 | 表达自己的看法 | 描写要生动 | 勤于修改 |
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