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标题: 新目标英语八年级下册第八单元(Section A 1a-1c) 说课稿 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-7-7 02:05
标题: 新目标英语八年级下册第八单元(Section A 1a-1c) 说课稿
新目标英语八年级下册第八单元(Section A 1a-1c) 说课稿
陆宇同
一、说教材
1、教材的地位和作用
本课是第八单元的第一课，主要围绕如何给建议和意见展开讨论，懂得谈论和比较不同的东西和事物,1a的
卡通画先由学生讨论物品的品质开始，然后分类，1b.1c是以1a的卡通画展开的听和说的训练。
2：教学目的:
教学大纲指出要从英语的学科的特点出发，激发培养学生的兴趣，帮助学生树立学习英语的信心，克服学习
中产生的畏惧心理和困难，建立语感，掌握语言基本知识和技能。
(1).知识目标：
   a. 掌握本课的单词与词组。
   b. 掌握情态动词should+动词原形表达征求意见的用法：
      what should I get?
（2）能力目标
   a.学会谈论和比较不同的东西和事物。
   b.学会如何给别人提出建议和意见。
3.重难点
  (1)本单元的主题对话是
  “What should  I get ?How about a CD?No,that’s too expensive.”因此，情态动词should+动词原形，
why don’t you…?/How about…/what about…./why not….?等句型结构的知识理解和应用，是本节课的
重点。
  (2)学生在使用why don’t you …?/How about…?/what about…?等句型结构时，对否定性特殊疑问句的理
   解，How/what anout+名词/动名词的应用，是学习中的难点。

二.说教法
1.图片教学法通过卡片，图片复习单词和认知实物。
2.情境教学法通过生日导入新课，学会赠送礼物的句型。
3.听说教学法通过听录音，模仿对话来巩固句型。加强听说训练。
            通过Groupwork来加深给别人提建议或意见的表达能力。
4.任务教学法通过Survey.Report 强化所学的知识。

三.说学法
遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，但教师又要因人而异，对不同能力水平的学生给予不同的要求，从而达到英语学习的目标。

四.情感，态度与价值观：
a.通过所学的句型和语法规则，熟练征询建议和提出合理化建议。
b.准确地发表自己对某物，某事的建议的评估。
c.了解常见的节日礼物并能正确地评论，了解外国人送礼物的风俗习惯。
d.通过本课的学习，培养学生讲文明.懂礼貌的好习惯，调动学生的学习积极性及学习兴趣。

作者: ljalang 时间: 2016-7-7 02:05

五.教学过程

Step1:
1. Make one-minute dialogue. Get some pairs to act out their own dialogue.
2. Revise the new words and phrases by cards.
Step2:
Task 1. What do you think of these gifts?
      Show the target languages, using the objects:
      --What's this?/What are these? --It's a… /They're…
      --What do you think of it/them?    --That's… /They're…
Step 3. Presentation
1. Point to the picture and say:
Tomorrow is my mother's birthday. What should I get my mother for her birthday?
How about a dictionary?    No, that's too boring.
How about tennis balls?    NO, they're too cheap.
Why don't I get her a camera?    I think she'll like it.
2. Lead the Ss to drill the conversation.
3. Practice the dialogue in the whole class.
Step 4 Survey       Ss make a survey and fill in the blanks.
According to Mother's Day. Father's Day. Women's Day. Children's Day and Teacher's Day.

Step 5 listening
1. Listen to the tape and number the comments in order you hear .
2. Check the answers.
Step6:
1.Play a game.
2. Sum up the main knowledge.
Homework
(1) Recite 1b. 1c
(2) Make a survey. Exchange  information and fill in the chart.(Page b2)
六．板书设计
Unit 8
Why  don’t you get her  a  scarf?
What  should I get my sister?
Why don’t you get a camera?
How/What about a watch/buying a watch?
That’s too expensive / cheap / boring.

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