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标题: 教师读书心得管理无定法贵在得真法——《忠告中层》读后感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-7-16 17:36
标题: 教师读书心得管理无定法贵在得真法——《忠告中层》读后感
冯校长4月29日让从网上购来《忠告中层》这本书已经一个多月了，反复品读了两三遍，很耐人寻味！真有一种“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”之感。

　　“本真教育”要求我们“务本求真”那么做为学校的中层应该务什么本？求什么真？我想贵在抓住所管辖领域的核心、要害是什么？该向什么地方下功夫！该学习些什么真经！并在合适的时间、合适的地点、对合适的人用对真经！在《忠告中层》一书里，郑杰老师用敏锐的思维，开阔的视野，细腻的笔触，把理论与实践进行了有机的整合，用极其轻松平实的语言条分缕析的将一位青涩的教导处助理“培养”成一名成熟干练的中层干部。其间，我细细咀嚼，认真反思，作者深邃的思想内涵、独特的见解，对学校管理的各个部门工作的开展，都指明了方向，提供了捷径。对于其中的观点，更是钦偑。

　　“人心向着自信，只要信任自己，心中就会有能量产生。人心还向着责任感，一个干部最吸引人的特质是‘责任感’。在遇到困难时毫不畏缩，绝不逃避，更不会推卸责任。人心向着坦诚”我对这些话“情有独钟”。只有相信自己，心中就能产生巨大的力量，为之奋斗，为之拼搏。只有高度的责任感，才能全心全意的投身到工作中去，无怨无悔。生活中，偶会碰到这种不负责的人，好事争着做，出了成绩尽量给自己脸上贴金，出现问题不敢承担，找借口开脱者有之。我个人认为，这不是一个领导干部的工作作风，挑重担，勇承担，不推卸，不逃避，乃是真正的领导！

　　在“赢得人心”这一章中的“名”字阐述，让我更清晰明了。关于“名号”的解释，我更明确了各部名的名号与职能。对于“名分”的解析，层次分明，职责分明。我非常赞同。一所学校，只有上下有序、左右有别、各安其位，各负其责，分工而不分家，学校才能井井有条。有些时候如果分寸和尺度把握不够，保不准就会闹出误会，不利于的落实。领导班子的地位在群众中定会下降。正如作者所云：“乱了套”，“失了礼”。

　　《忠告中层》这本书，从学校管理、教师培训、教师积极性调动、人际交往等诸多方面进行了详细阐述。其中对于“质量管理”、“三全一多”、“质量控制”篇章，更值得我们中层领导细细的品读，书中对质量管理涵义，分类进行了类比阐述，对学校质量管理的策略和操作方法，注意事项进行了详细说明，对于提高学校质量管理，起到一定的促进作用，值得我们学习和借鉴。

　　书中有很多我喜欢的语录，但有一句话想拿来分享一下：

中层班干部要有尊严，但绝不可以傲慢，在指导同事时得会指导：措词、语气、语速、语调都是很重要的。

　　自我认知是每一个中层管理人员，也包括我们每一个员工都应该具备的。所以“改善思维模式——不要老用过去指挥现在与将来。”“过去成功的经验可能会变成将来的陷阱，我们要以一种开放的心态去对待将来。如果不改变思维模式，今天的成功可能到了明天就成了失败。” “工作流程要不断‘深化、优化、细化、序化’” “一个人的工作表现主要取决于他们对职业的态度。积极的职业态度表现在：积极的外表形象（这是事业成功的重要的游戏规则）；改善积极的办公环境；对专业知识的孜孜追寻；运用‘双赢’的职业思维。” ‘双赢’是需要整个集体的团队协作，而不是一个个小团队的协作，狼之所以伟大，就是因为它们的合作精神！

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